การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ด้านการสอนเพศศึกษาของนิสิตนักศึกษาครู The Encourage Creative Thinking of Sex Education Teaching of Student Teachers

Abstract

บทคัดย่อ

          การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ด้านการสอนเพศศึกษาของนิสิตนักศึกษาครู โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ได้สร้างและพัฒนาขึ้นจากทฤษฎีการเรียนรู้เน้นประสบการณ์ (Experiential learning) และการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Collaborative learning) ประกอบด้วย 5 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 การสร้างความตระหนัก (Awareness) ขั้นที่ 2 การสร้างเสริมความรู้ (Knowledge and Enhancement) ขั้นที่ 3 การสร้างสรรค์ผลงาน (Creativity) ขั้นที่ 4 การนำเสนอผลงาน (Presentation) และขั้นที่ 5 การประเมินผลการเรียนรู้และการสะท้อนกลับ (Assessment and Reflection) ซึ่งกิจกรรมในการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาได้วิเคราะห์ สังเคราะห์ จากเอกสาร ตำราทางวิชาการ สาระการเรียนรู้เพศศึกษาในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สาระการเรียนรู้เพศศึกษาในหลักสูตรปริญญาบัณฑิต และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้เน้นการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในการสอนเพศศึกษา กระบวนการมีส่วนร่วม ทักษะการสื่อสาร และผู้เรียนเป็นสำคัญ

คำสำคัญ เพศศึกษา  การเรียนรู้เน้นประสบการณ์  การเรียนรู้แบบร่วมมือ  ความคิดสร้างสรรค์

Abstract

          The creative thinking of sex education’s teaching of student teachers by developing and using Sex Education Instructional Model based on experimental learning theory and collaborative learning theory. In addition, this study has an effect on the academic achievement of sex education in Knowledge, Attitude, and Practice. The developed instructional model was composed of 5 stages; Awareness, Knowledge and Enhancement, Creativity, Presentation, and Assessment and Reflection. Sex education learning management will be designed; contents are analyzed from the fundamentals of sexual health education and sex education in graduate study.  Furthermore, a concept of sex education, academic table and related research are considered for the creating.

Keywords : Sex Education, Experiential Learning, Collaborative Learning, Creative Thinking