Citizenship responsibility of high school students in Sarakhampittiyakhom School

Authors

  • Boonyaporn Namwong Faculty of Education, Mahasarakham Rajabhat University
  • Tatchawat laosuwan Faculty of Education, Mahasarakham Rajabhat University

Keywords:

Citizenship responsibility, Responsibility, Student

Abstract

              The objectives of this research were to study citizenship responsibility of high school students
in Sarakhampittiyakhom school. The research divided into 2 phases. Phase 1: to study the level
and compare citizenship responsibility of high school students in Sarakhampittiyakhom school.
Samples were 351 high school students in Sarakhampittiyakhom school, selected by cluster sampling. Phase 2: to study a guideline for developing citizenship responsibility of high school students by
focus group discussion. Key performants were 10 stakeholders included people who had knowledge about citizenship responsibility and teachers which determined by purposive selection. Data analysis for phase 2 applied content analysis. The research tool used a questionnaire with the item discrimination between
.21 to .87 and reliability at .81. The statistics used in this research were percentage, mean, standard deviation. Statistics used for hypothesis testing were T-test and one-way analysis of variance. The research results found as follows; 1) citizenship responsibility overall was at high level, ranked in in descending order
of mean were politics, economy, society and information perception. 2) Comparison of citizenship responsibility classified by gender and age were different and classified by level of study and academic achievement were not different. And 3) a guideline for developing a citizenship responsibility were as follows: Society: understanding the politic, respecting the principle of equality, able to express ideas
to the public. Economy: self-dependent, living independently by sufficiency economy philosophy.
Politics: appertaining of management, mobilizing activities and work plans must be directed by student councils. And Information: exposing to suitable and useful news and information.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงวัฒนธรรม. (2559). 99 พระบรมราโชวาท น้อมนำราษฎร์ร่มเย็นเป็นสุขศานต์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: กระทรวงวัฒนธรรม.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ทศวรรษที่สองของการปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2549). สถิติสำหรับงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

จุรี วิจิตรวาทการ. (2555). ดรรชนีชี้วัดภาพลักษณ์คอร์รัปชัน ประจำปี พ.ศ. 2554. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

ชัยอนันต์ สมุทวณิช. (2544). คู่มือการเรียนการสอนพลเมือง พลโลก: การบูรณาการการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงตามแนวทางรัฐธรรมนูญและพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

ทวีศักดิ์ ชัยปัตถา. (2552). การพัฒนางานเสริมสร้างวิถีประชาธิปไตยนักเรียนด้านสามัคคีธรรม โรงเรียนบ้านฝั่งแดง อำเภอดงหลวง จังหวัดมุกดาหาร. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.

ปรมต วรรณบวร. (2559). การสร้างวัฒนธรรมทางการเมืองด้วยพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 5(3), 283-298.

ประภัสสร ไพบูลย์ฐิติพรชัย. (2553). ความเป็นพลเมืองของนักเรียนโรงเรียนพณิชยการบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง. กรงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์ พลับลิเคชั้นส์.

พรรณทิพย์ ศิริวรรณบุศย์. (2551). ทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการ (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: แอคทีฟ พริ้นท์.

พิชิต วิจิตรบุญยรักษ์. (2554). สื่อสังคมออนไลน์ : สื่อแห่งอนาคต. วารสารนักบริหาร, 31(4), 99-103.

รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2551). ภาวะผู้นำ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ธีระฟิล์มและไซเท็กซ์.

วิชัย ตันศิริ. (2551). วัฒนธรรมพลเมือง. กรุงเทพฯ: สถาบันนโยบายศึกษา.

สารคามพิทยาคม. (2559). รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2558. มหาสารคาม: โรงเรียนสารคามพิทยาคม.

สุภาภรณ์ เกิดศรี. (2550). การนำเสนอแนวทางการสร้างเสริมประชาธิปไตยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

สุรศักดิ์ โจถาวร. (2555). แนวทางการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษา. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Published

2022-04-29

How to Cite

Namwong บ., & laosuwan ท. (2022). Citizenship responsibility of high school students in Sarakhampittiyakhom School . Journal of Roi Et Rajabhat University, 16(1), 46–57. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/241700

Issue

Section

Research Articles