A Study of Circumstances and Problems on Chinese Language Teaching and Learning in Teaching Chinese Students at Rajabhat Mahasarakham University

  • Sunsaneephon Phupanna Faculty of Education, Mahasarakham Rajabhat University
  • Jukdao Potisaen Faculty of Education, Mahasarakham Rajabhat University
Keywords: Circumstances and Problems, Teaching and Learning, Teaching chinese

Abstract

The purpose of this research was to study circumstances and problems on Chinese Language Teaching and Learning in Teaching Chinese Students of Rajabhat Mahasarakham University. The samples used in this study were 128 Teaching Chinese Students. The tool used for data collection were questionnaire. The research tool could be divided into 2 parts. The first part was about the respondents’ general information questions and the second part was about students’ opinions questions on Chinese Language teaching and learning circumstances and problems in Teaching Chinese Students of Rajabhat Mahasarakham University. Mean and standard deviation (S.D.) were employed for the statistical data analysis. The assessment of 4 aspects consisted of teaching content, teaching activities, learning media and environment in the teaching and learning management. The results showed that the average level of problems on the environment in the teaching and learning management, and learning media were at the high level, overall average were 3.76 (S.D. = 0.79) and 3.65 (S.D. = 0.72) respectively. Regarding the teaching activities and teaching content, the averages were at a low level of 2.27 (S.D. = 0.69) and 1.91 (S.D. = 0.67) respectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กิตติศักดิ์ พ่วงช่อ. (2562). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 8(1), 67-76.

ชโยทิต ศิริโชติ, แอน มหาคีตะ และวัฒนา สุทธิพันธุ์. (2562). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาโรงเรียนสาธิตในสังกัดของรัฐ ตามความคิดเห็นของครูและนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารวิชาการสถาบันการพลศึกษา, 11(1), 259-273.

วรากร แซ่พุ่น, ภากร นพฤทธิ์, วราลี รุ่งบานจิต, วรทา รุ่งบานจิต, วรนาถ แซ่เซ่น และชุติมา คำแก้ว. (2560). การศึกษาสภาพและปัญหาการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียน มัธยมศึกษาในจังหวัดยะลา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 12 (ฉบับพิเศษ), 126-136.

วันทนีย์ บางเสน. (2562). การศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาเฉพาะด้านสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. วารสารวิชาการ Veridian E – Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 12(1), 1193–1207.

สมยศ แซ่โต๋ว. (2556). สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาในเครือโรงเรียนราชวินิต ปีการศึกษา 2555. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สุรีพร ไตรจันทร์. (2557). สภาพปัญหาการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยยุคปัจจุบันของนักเรียนระดับอาชีวศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทมุธานี, 6(2), 195-199.

อาทิตยา ขาวพราย และวารีรัตน์ แก้วอุไร. (2558). การศึกษาสภาพและปัญหาในการจัดการเรียนการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษา ของครูสอนในโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดเพชรบูรณ์. การประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ครั้งที่ 2 “งานวิจัยเพื่อพัฒนาท้องถิ่น”. 14 กุมภาพันธ์ 2558. อาคารเฉลิมพระเกียรติฉลองสิริราชสมบัติ 60 ปี. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. 314–327.

Warakhum, T. (2011). A study of Environmental Management Contributed to Learning of Watchanpradittharam School. Master of Education Degree in Educational Administration. Bangkok: Srinakharinwirot University.

Published
2021-04-28
How to Cite
Phupanna , S., & Potisaen, J. (2021). A Study of Circumstances and Problems on Chinese Language Teaching and Learning in Teaching Chinese Students at Rajabhat Mahasarakham University. Journal of Roi Et Rajabhat University, 15(1), 110-121. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/241446
Section
Research Articles