The Development of Science learning Activities in Cooperative Learning with STAD Technique on the Topic of Plant Life for Grad 4 Students

  • Supalak Joynusang Faculty of Eduaction, Maha Sarakham Rajabhat University
  • Wanida Pharanat Faculty of Education, Rajabhat Maha Sarakham University
Keywords: Cooperative learning, STAD techniques, Learning achievement

Abstract

The purpose of this research were to: 1) Develop Science learning activities in Cooperative Learning with STAD technique on the topic of Plant Life for Grad 4 students with the efficiency criterion of 75/75. 2) Compare science learning achievement on the topic of Plant Life in between, before and after using Cooperative Learning with STAD technique, and 3) Study students satisfaction of learning though Cooperative Learning. The samples were 16 students of Grad 4 in the 1st semester of academic year 2019 at Chumchun-natomkhokkong School, Roi Et Primary Education Area Office 3rd and were selected via the Cluster Random Sampling. The instruments using in this research consisted of the learning plan, scientific achievement test and the students satisfaction questionnaire. The statistics used were percentage, mean, standard deviation and t-test (Dependent Samples). The findings of this research revealed that: 1) The efficiency of learning activity based on Cooperative Learning using STAD technique was 75.42/75.21, which is showed the efficiency with the 75/75 criterion. 2) The average post-test score of the student after using Cooperative Learning with STAD technique was higher than pretest at the .05 level of statistical significance. 3) Students had satisfaction with learning activities based on Cooperative Learning using STAD technique at a high level ( gif.latex?\bar{x}= 4.26, S.D. = 0.94)

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

เดือนเพ็ญ จันทะคาด. (2551). ผลการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ STAD เรื่อง พลังงานแสง กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

โรงเรียนชุมชนนาทมโคกก่อง. (2561). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. ร้อยเอ็ด: โรงเรียนชุมชนนาทมโคกก่อง.

วันเทา มลาศรี. (2554). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บุรีรัมย์: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). แนวทางการจัดการเรียนการสอน ในโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สุนันท์ สังข์อ่อง. (2550). ประมวลสาระชุดวิชาสารัตถะและวิทยวิธีทางวิทยาศาสตร์ หน่วยที่ 10 (พิมพ์ครั้งที่ 2). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

สุนิกุล พลกุล. (2553). ผลการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกเละเทคโนโลยีอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2547). 19 วิธีจัดการเรียนรู้ : เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

อรุณวรรณ ชัยวงษ์. (2555). พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์กลุ่มร่วมมือแบบ STAD เรื่อง จักรวาลและอวกาศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Slavin, R.E. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research and Practice (2nded.). Massachusetts: Needham

Heights.

Published
2021-04-28
How to Cite
Joynusang, S., & Pharanat, W. (2021). The Development of Science learning Activities in Cooperative Learning with STAD Technique on the Topic of Plant Life for Grad 4 Students . Journal of Roi Et Rajabhat University, 15(1), 150-159. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/241120
Section
Research Articles