The Development of Grade 5 Students Ability in Mathematical Problem Solving by Using KWDL Technique
Keywords:
Learning activities using KWDL technique, Abilities in mathematics, KWDL technique satisfactionAbstract
The purposes of this research were as follow : 1) to develop learning activities on mathematics problem solving by using KWDL technique for grade 5 students with efficiency criteria of 75/75. 2) to study the effectiveness of KWDL learning activities for students in of grade 5 Students. 3) to compare the ability in mathematics problem solving between before and after using KWDL technique and 4) to study the students’ satisfaction on KWDL technique. The sampling group included nine students who are studying in grade 5 Students of Watweruwan School. Research instruments were included of 1) lesson-plan by using KWDL technique, 2) mathematics problem solving test, 3) an achievement test and 4) satisfaction questionnaire. The statistics used for data analysis were Mean, Standard Deviation, Percentage and Mann-Whitney U-Test. The findings indicated that 1) learning activities based on KWDL technique had efficiency of 80.16/88.88 which was higher than the established requirement. 2) The effectiveness of learning activity using KWDL techniques was 0.7647, it shown that students had learning progress with the percentage of 76.47 3) After using activities based on KWDL technique, students had higher abilities to solve mathematical problems than before with the statistically significant at .01 level and 4) The students were satisfied with learning activities using KWDL technique at the highest level (= 4.57, S.D. = 0.21).
References
กรมวิชาการ. (2545). คู่มือจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระคณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ: กรมวิชาการ.
จิตติมา พิศาภาค. (2554). การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา
ตามแนวคิดของโพลยา. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
รัตนา สังนาคิน. (2552). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาโดยการสื่อสาร
และการร่วมมือกันเรียนรู้. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและประเมิน. มหาสารคาม:
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
มนัสสา ประทุมรัตน์. (2559). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้เทคนิค KWDL ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
เรื่องร้อยละ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบึงสิงโต. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2554). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารศิลปากร ศึกษาศาสตร์วิจัย, 2(2),
-107.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). การจัดการเรียนรู้. กรุงเพทฯ: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว.
Stahl, C. (2013). The World Book Dictionary. Chicago: Work book–childceaft International.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว