Administrative Behaviors of School Administrators Correlated with the Operation of Student – Care Management System of Schools under The Secondary Educational Service Area Office 11

  • Dachsri Suwirat Program in Educational Administration, Suratthani Rajabhat University
  • Natcharee Chareonsuk Suratthani Rajabhat University
  • Sathaporn Sungkhaosutthirak Suratthani Rajabhat University
Keywords: Administrative behavior, School administrators, Student support system

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the administrative behaviors of school administrators under The Secondary Educational Service Area Office 11; 2) to study the operation of Student–Care Management System of schools under The Secondary Educational Service Area Office 11, and 3) to study the administrative behaviors of school administrators correlated with the operation of Student–Care Management System of schools under The Secondary Educational Service Area Office 11. The sample were 341 teachers, selected by simple random sampling using lottery method, of schools under The Secondary Educational Service Area Office 11. The research instrument was the 5-point Likert rating scale questionnaire. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and Pearson product moment correlation coefficient. The research results were as follows 1) The administrative behaviors of the school administrators was at a high level in overall and each aspect, ranked in descending order: leadership, personality, communication, motivation, and decision making, respectively 2) The operation of Student–Care Management System of the schools was at a high level in overall and each aspect, ranked in descending order: supervision and monitoring, evaluation, planning, and operation, respectively and 3) The administrative behaviors of the school administrators showed a strong correlation with the operation of Student–Care Management System of the schools (r = .71) at a significance level of .01.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2544). สุขภาพจิตไทย พ.ศ.2543-2544. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

เกษราภรณ์ กลับ. (2556). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาล จังหวัดสุราษฎร์ธานี.

วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

ชิสา เพตาเสน. (2557). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาตามความต้องการของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

นิรมล มากภักดี. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษากับการมีส่วนร่วมของชุมนุมในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ชุมพร เขต 2. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

เบญจพร สมุทรเศรษฐ. (2555). การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอบ้านนาเดิม จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จังหวัดสุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

ปิติพร วงศ์รัตนโชติกุล. (2556). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงตามความคิดเห็นของครูในอำเภอเกาะสมุยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.

ฤทัยทิพย์ พัดทอง. (2556). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนองครักษ์ อำเภอองครักษ์ จังหวัดนครนายก. วิทยานิพนธ์ ครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ผ่องศรี วาณิชย์ศุภวงศ์. (2546). เอกสารคำสอนระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

พิชญ์มณฑน์ ลีกำเนิดไทย. (2544). การควบคุมตนเองและการปรับตัว. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

พิสณุ ฟองศรี. (2552). การสร้างและพัฒนาเครื่องมือวิจัย: การสร้างและพัฒนาแบบสอบถาม (พิมพ์ครั้งที่ 2) กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์.

ไพฑูรย์ ศรีวะสุทธิ์. (2555). การบริหารการจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอท่าแชะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

ยุทธพงษ์ กิ่งวิชิต. (2555). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

ยุวดี ปั้นงา. (2556). สภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอนุบาลวัดไชยชุมพลชนะสงคราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ศิริรัตน์ สุวรรณระ. (2555). กลยุทธ์นักบริหาร. สมุทรปราการ: มายเบสท์บุ๊คส์.

สมนึก อินทรเทพ. (2558). การศึกษาพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

สันทนีย์ บุญถนอม. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนกับขวัญในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

สุนันทา พ่วงทอง. (2555). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในทรรศนะของครู สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดภูเก็ต. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.

สุมาลี ทองงาม. (2556). การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดโคบอน สำนักงานเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุดา หมื่นจง. (2554). คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาอำเภอเบตง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

สุธน พรหมพฤกษ์. (2555). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

หัสพงศ์ งานดี. (2551). การศึกษาการดำเนินงานของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ประสบผลสำเร็จในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. วิทยานิพนธ์ ครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Barnard, C.I. (1969). The Function of Executive. Massachusettes: Harvard University.

Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale, Reading in Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.

Published
2021-04-28
How to Cite
Suwirat, D., Chareonsuk, N., & Sungkhaosutthirak , S. (2021). Administrative Behaviors of School Administrators Correlated with the Operation of Student – Care Management System of Schools under The Secondary Educational Service Area Office 11. Journal of Roi Et Rajabhat University, 15(1), 231-247. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/240990
Section
Research Articles