Comparison of Science Process Skills and Learning Achievement of Grade 9 Students on the Topic of Life and Environment and Natural Resources by Using the Principles of Sufficiency Economy and Conventional methods

  • Kunthida Chum-ongwa Sakon Nhkon Rajiabhat University
  • Phithak Wongchalee Sakon Nakhon Rajiabhat University
  • Kulwadee Suwannatrai Sakon Nakhon Rajiabhat University
Keywords: Science process skills, Sufficiency economy, 5E’s learning cycle

Abstract

The purposes of this research included the following: 1) to compare the science process skills, 2) to compare the learning achievements, and 3) to compare the satisfaction of students who learn by using the principles of sufficiency economy and conventional methods. The sampling groups were 2 classes from grade 9 students who studied in the second semester of 2018 academic year at Kudbongpitthayakan School. Cluster random sampling was used for dividing experimental and control groups. There are five assessment instruments used in this study: 1) the lesson plans of sufficiency economy principles, 2) the lesson plans of conventional methods, 3) the science process skill test, 4) the academic achievement’s test, and 5) the satisfaction questionnaire with learning activity. The mean, standard deviation, and t-test for independent samples were used for data analysis. The results found that 1) the scores of science process skills were not statistically significant different between the experimental and the controlled groups. 2) the academic achievements of the experimental group was statistically significant higher than the controlled group at .05 level, and 3) the satisfaction of the experimental group was statistically significant higher than the controlled group at .05 level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ:

โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

คณะกรรมการฝ่ายประมวลเอกสารและจดหมายเหตุ ในคณะกรรมการอำนวยการจัดงานเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จ

พระเจ้าอยู่หัว. (2555). เดชะพระบารมีปกเกล้าฯ. นครปฐม: รุ่งศิลป์การพิมพ์ (1977).

ณัฐนา เมืองโคตร. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะขบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่องชีวิตพืช ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7E และการจัดการเรียนรู้

แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 14(65), 209.

บังอร ดวงอัน. (2555). การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ เรื่อง ชีวิตพอเพียง ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบบูรณาการ. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัย

บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 6(4), 50-60.

ภารดี กล่อมดี. (2561). ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้

ชุดแบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E. วารสาร Veridian E-journal Silpakorn

University, 11(1), 2004.

มาเรียม วัทนาด. (2559). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นบรูณาการ

เรื่องระบบประสาท ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการใช้

แผนผังรูปตัววีและการจัดการเรียนรู้แบบปกติ. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาชีววิทยาศึกษา.

ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบรูพา.

รัศมี พรมไพสณฑ์. (2559). การพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้

การจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ร่วมกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่องสารในชีวิตประจำวัน

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอน

วิทยาศาสตร์. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

โรงเรียนกุดบงพิทยาคาร. (2561). รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) ปีการศึกษา 2560. หนองคาย:

โรงเรียนกุดบงพิทยาคาร.

ฤทัยรัตน์ ละอองรัตน์. (2557). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และปฏิสัมพันธ์ของนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E). วารสารบัณฑิตวิจัย

มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 5(1), 79-90.

วิมาณ วิชวารีย์. (2560). การพัฒนาความสามารถด้านกรคิดวิเคราะห์โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้แบบ 5Es

ร่วมกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง ดิน หิน แร่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.

วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

เวิน ริทัศน์โส. (2559). การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ โดยจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น

ร่วมกับ การใช้แผนผังมโนทัศน์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4.

วารสารวิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 8(22), 147-159.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2554). คู่มือการใช้หลักสูตรวิทยาศาสตร์ชีวภาพ. กรุงเทพฯ: สกสค.

ลาดพร้าว.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2554). พระมหากษัตริย์นักพัฒนาเพื่อประโยชน์สุขสู่ปวงประชา.

กรุงเทพฯ: ศูนย์การพิมพ์เพชรรุ่ง.

สุมาลี เชื้อชัย. (2560). การเปรียบเทียบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กับการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองที่มีต่อ

ความสามารถในการรู้เท่าทันสื่อของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วารสารวิจัยทางการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 12(1), 247-248.

สุวัฒน์ นิยมค้า. (2531). ทฤษฎีและทางปฏิบัติในการสอนวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ (เล่ม 2). กรุงเทพฯ:

เจเนอรัลบุ๊คส์ เซนเตอร์.

อนุพร ทิพย์สิงห์. (2559). การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่องร่างกายของเรา กลุ่มสาระ

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ร่วมกับเทคนิคหมวกหกใบ

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 8(22),

-172.

อุไรวรรณ ปานีสงค์. (2560). การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 5E เสริมด้วยเทคนิคการจัดแผนผังมโนทัศน์

เรื่อง ชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม,

(1), 143.

Published
2020-04-27
How to Cite
Chum-ongwa, K., Wongchalee, P., & Suwannatrai, K. (2020). Comparison of Science Process Skills and Learning Achievement of Grade 9 Students on the Topic of Life and Environment and Natural Resources by Using the Principles of Sufficiency Economy and Conventional methods. Journal of Roi Et Rajabhat University, 14(1), 15-26. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/209576
Section
Research Articles