Developing 21st Century Learning Skills of Fourth Year Students Enrolled in Class and Environment Management for Thai Language Learning, Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University

  • สันติ ทิพนา Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University
Keywords: 21st century learning skills, Class and environment management, Thai language learning

Abstract

This research aimed 1) to develop 21st century learning skills, and 2) to compare pretest and posttest scores in 21st century learning skills of fourth year students enrolled in Class and Environment Management for Thai Language Learning course, Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University. Data were collected from 121 fourth year, Thai major students. The research tools comprised lesson plans and the 21st century learning competency assessment for the course “Class and Environment Management for Thai Language Learning”. Results of the study were as follows: 1) Enhancing 21st century learning skills in the fourth year Thai major students showed that they were more knowledgeable and able to apply the 21st century learning skills for class and environment management for Thai language learning. 2) Comparing the 21st century learning skills of students, it revealed that all students’ post-test scores were higher than their pre-test. The pretest average score of students in 21st century learning skills was 2.70 which was at a moderate level and the posttest was 4.36 at a high level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ณิรดา เวชญาลักษณ. (2559). การบริหารจัดการชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษา,
13(61), 11.

ประไพ สิทธิเลิศ. (2542). ความเป็นครู. กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.

ปรียาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2557). การจัดการชั้นเรียนและแหล่งเรียนรู้. กรุงเทพฯ: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.

วาสนา กีรติจำเริญ และคณะ. (2559). การศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษารายวิชาการออกแบบ
และการจัดการเรียนรู้จากการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ Big Five Learning. วารสารชุมชนวิจัย, 10(3),9.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ตถาดา พับลิเคชั่น.

มารศรี แนวจำปา และคณะ. (2561). แนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ
อุบลราชธานี. วารสารศรีวนาลัยวิจัย, 8(2), 109.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อม
สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ทักษะการเรียนรู้.
กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ.

ฤตินัท์ สมุทร์ทัย. (2561). การวิจัยนำร่องการพัฒนาหลักสูตรการผลิตครูสำหรับศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ 19 พฤศจิกายน 2561,
จาก https://www.thaiedresearch.org/index.php/home/paperview/66/?topicid=5
Published
2019-12-17
How to Cite
ทิพนาส. (2019). Developing 21st Century Learning Skills of Fourth Year Students Enrolled in Class and Environment Management for Thai Language Learning, Faculty of Education, Roi Et Rajabhat University. Journal of Roi Et Rajabhat University, 13(3), 20-28. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/183921
Section
Research Articles