The Development of Analytical Thinking For Grade 5 Students based on STEM Education

  • สุนิสา บางวิเศษ Faculty of Education, Mahasarakham University
  • ประสาท เนืองเฉลิม Faculty of Education, Mahasarakham University
Keywords: STEM Education, Analytical Thinking, Elementary

Abstract

This action research aims to develop analytical thinking of grade 5 students based on STEM education in science course under the topic of “materials in daily life”. The target group were four grade 5 students in Nongkumuang School, Wapipathum district, Mahasarakham province, in the academic year 2018. The research instruments were comprised of: (1) six STEM lesson plans for an hour inquiry approach of each plans; (2) an achievement test on the topic material in daily life; (3) an analytical thinking test; and (4) an analytical thinking observation form. The data were analyzed by mean, standard deviation, and percentage. The findings showed that analytical thinking students revealed 62.50 % in Cycle 1 and up to 76.67 % in Cycle 2 of learning. In conclusion, learning based on STEM education can develop analytical thinking. Therefore, the teachers should gain support for the use of STEM education for learning and teaching science in the future.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร
แห่งประเทศไทย.

กุณฑรี เพ็ชรทวีพรเดช. (2550). สุดยอดวิธีสอนวิทยาศาสตร์นำไปสู่…การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์.

ชนาธิป พรกุล. (2554). การสอนกระบวนการคิดทฤษฎีและการนำไปใช้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: วี พริ้นท์ (1991) จำกัด.

นูรอาซีกีน สา, ณัฐินี โมพันธุ์ และมัฮดี แวดราแมคู. (2560). ผลของการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนวิชาเคมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครนิทร์ สาขาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1),
42-53.

พรทิพย์ ศิริภัทราชัย. (2556). STEM Education กับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21. นักบริหาร, 33(2), 49–56.

มนตรี จุฬาวัฒนทล. (2556). การศึกษาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์หรือ “สะเต็ม”. สมาคมครูวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย, 16(1), 185.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2551). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

อภิสิทธิ์ ธงไชย. (2556). สะเต็มศึกษากับการพัฒนาการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์
ในประเทศสหรัฐอเมริกา. สมาคมครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย, 19(2), 15–18.
Published
2019-12-19
How to Cite
บางวิเศษส., & เนืองเฉลิมป. (2019). The Development of Analytical Thinking For Grade 5 Students based on STEM Education. Journal of Roi Et Rajabhat University, 13(3), 184-195. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/179582
Section
Research Articles