Desirable Characteristics of Graduates in Jazz Study based on Thai Qualifications Framework for Higher Education
Keywords:
Desirable Characteristics, Jazz Study, Thai Qualifications Framework for Higher EducationAbstract
This qualitative study aimed to study the desirable characteristics of undergraduate students majoring in jazz study. Thirty-nine participants were selected through purposive sampling: 1) two jazz study experts, 2) eight jazz study lecturers, 3) twenty-two students in year 1-4 of jazz study programs, 4) five jazz study graduates, and 5) two employers of jazz study graduates. The research instruments were five sets of interview form with open-ended questions. All questions were checked by three experts for content validity. The Item-Objective Congruence Index (IOC) ranged from 0.79-0.96. Data were collected from April to June in 2016. Content analysis and methodological triangulation were used to describe the data.
Results indicated that the desirable characteristics of graduates in jazz study consisted of six characteristics: 1) ethics and morality, 2) knowledge, 3) cognitive skills, 4) interpersonal skills and responsibility, 5) numerical analysis, communication and information technology skills, and 6) psychomotor skills. These six domains are congruent with the Thai qualifications framework for higher education.
Therefore, determining the desirable characteristics of jazz study graduates should consider the qualifications framework as a principle for curriculum development, teaching and learning processes, and learning outcome evaluation in order to produce high-quality
References
_______. (2558). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๕๘. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://www.mua.go.th/users/bhes/front_home/criterion58/criterion_b58.PDF
คณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย (Thai Qualifications Framework for Higher Education; TQF: HEd). กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
ฉวีวรรณ แจ้งเกิด และคณะ. (2554). คุณลักษณะบัณฑติที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติของสาขาวิชาอุตสาหกรรมการบริการอาหาร. (รายงานวิจัย). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลพระนคร.
ปองภพ สุกิตติวงศ์ และณัฐวุฒิ บริบูรณ์วิรีย์. (2557). “การนําเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนดนตรีเพื่อพัฒนา ทักษะคีตปฏิภาณดนตรีแจ๊สในคีตลักษณ์บลูส์ของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต,” OJED. 9(2) : 174–186.
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ และคณะ. (2554). โครงการจัดทํามาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี หลักสูตร ๕ ปี สาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์. กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศ คณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศกึษาแห่งชาติ เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://www.mua.go.th/users/ tqf– hed/news/FilesNews/FilesNews3/News 328072552.pdf.
สุขกมล พันธไชย และ เพิ่มเกียรติ ขมวัฒนา. (2555). “การศึกษาคุณลักษณะทั่วไปของบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามความ คิดเห็น ของผู้ใช้บัณฑิต หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต,” OJED. 7(1) : 518–528.
สุชาดา โสวัตร. (2553). การนําเสนอแนวทางการพัฒนากรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาวิชาคีตศิลป์ไทย ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (ดนตรีศึกษา). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภางค์ จันทวานิช. (2556). การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
_______. (2557). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สุรเชษฐ์ ชิระมณี. (2558). วิธีวิทยาการวิจัยทางสัมคมศาสตร์ (Research Methodology in Social Sciences). เพชรบุรี : คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยศิลปากรวิทยาเขตสารสนเทศเพชรบรุี อําเภอชะอํา จังหวัดเพชรบุรี
Beaton, D.E., Bombardier, C., Guillemin, F., & Ferraz, M.B. (2000). “Guidelines for the Process of Cross– cultural Adaptation of Self–report Measures,” Spine (Phila Pa 1976). 25 : 3186–3191.
Cox, J. (2007). Handbook Curriculum Design and Development in Higher Music Education. Bologna : AEC Publication.
Fuangaugsorn, N. (2010). A Comparative Study of The Selected Bachelor of Music Programs Majoring Jazz Studies in The United States of America, England, Canada, Australia and Thailand. Thesis M.A. (Music). Bangkok : Mahidol University.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎร้อยเอ็ด และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
