Educational Institutions Administration According to the Philosophy of Sufficiency Economy of School Administrators in Warin Academic Group under the Jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office

Authors

  • Jintanaporn Srijan Nakhonratchasima College
  • Sunthon Kohtbantau2 Nakhonratchasima College

Keywords:

Educational Institutions, Administration According

Abstract

Abstract

   The research purposes were to study the level and to compare the educational institutions administration according to the philosophy of sufficiency economy of school administrators in Warin Academic Group under the jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office. The population was the teachers of schools in Warin Academic Group under the jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office; the sample group was the 203 teachers. The data collection instrument was the 5-level estimate rating scale questionnaire with 5 aspects, 30 items, and reliability .94. The data analysis statistics were the mean, standard deviation, and t-test.

        The research findings were:

          1. The teacher opinion toward the educational institutions administration according to the philosophy of sufficiency economy of school administrators in Warin Academic Group under the jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office found

the overall and each aspect were at high level. The each aspect consideration found the highest mean was the rationality aspect, followed by the good self-immunity aspect, the moderation aspect, and the moral conditions aspect, respectively.

  1. The teachers with different of work experience had the opinion toward the educational institutions administration according to the philosophy of sufficiency economy of school administrators in Warin Academic Group under the jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office found the overall did not different.

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับและเปรียบเทียบการบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตวาริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี-อำนาจเจริญ ประชากรเป็นครูของโรงเรียนในกลุ่มสหวิทยาเขตวาริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี-อำนาจเจริญ กลุ่มตัวอย่างจำนวน 203 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลเป็น

แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ใน 5 ด้าน จำนวน 35 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .94 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

  1. ครูมีความคิดเห็นต่อการบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตวาริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี- อำนาจเจริญ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านความมีเหตุผล รองลงมา คือ ด้านการมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง ด้านความพอประมาณ และด้านเงื่อนไขคุณธรรม ตามลำดับ
  2. ครูที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตวาริน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี-อำนาจเจริญ โดยรวมแตกต่างกัน

 

References

Dumnil, O. (2012). School management according to the philosophy of sufficiency economy according to the opinions of government teachers. Under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office, District 4. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University. Vol. 9(2).

Kanarit, R. (2011). School Administration According to Sufficiency Economy Philosophy of Schools Under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office, Area 2. Pathum Thani : Rajamangala University of Technology Thanyaburi.

Krejcice, R. V., and Morgan, D.W. (1970) Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30 (3) , 608.

Minarak Rueandej, P. (2006). Application of Sufficiency Economy Philosophy to the Practice of People Participating in the Sufficiency Life Project According to the Royal Initiatives. Bangkok : National Institute of Development Administration.

Office of the Permanent Secretary, Ministry of Interio. (2017). A guide to introducing the sufficiency economy philosophy into practice until it becomes a way of life. Bangkok: Danex Inter Corporation.

Pilakul, P. (2011). School administration according to the sufficiency economy concept of school administrators under the Loei Educational Service Area Office 1. Bangkok: North University.

Sengsungnern, Y. (2012). School administration according to the sufficiency economy philosophy of schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 1. Buriram: Buriram Rajabhat University.

Srisa-ard, B. (2010). Preliminary research. (8thed). Bangkok: Suwiriyasan.

Wiwattananont, S. (2006). Research report. Educational management according to the Sufficiency Economy Royal Initiative of His Majesty King Bhumibol Adulyadej the Great. Bangkok : Copy.

Downloads

Published

2022-12-16

How to Cite

Srijan, J., & Kohtbantau2, S. . (2022). Educational Institutions Administration According to the Philosophy of Sufficiency Economy of School Administrators in Warin Academic Group under the Jurisdiction of Ubon Ratchathani- Amnat Charoen Secondary Education Service Area Office. Journal for Developing the Social and Community, 9(3), 95–106. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rdirmu/article/view/256532

Issue

Section

Research Articles