แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1
คำสำคัญ:
จิตสาธารณะ, เด็กปฐมวัย, คุณลักษณะอันพึงประสงค์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 229 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถาม ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์
ผลการวิจัยพบว่า
- สภาพคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงสุดถึงต่ำสุด ดังนี้ 1) การช่วยเหลือเกื้อกูล 2) ความร่วมมือร่วมใจ 3) การเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม และ 4) ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และแบ่งปัน ตามลำดับ
- แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 ประกอบด้วย 1) ควรมีการจัดกิจกรรมเพื่อเสริม สร้างการพัฒนาจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย 2) ควรจัดทำเป็นหลักสูตรหรือชุดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาจิตสาธารณะเด็กปฐมวัย และ 3) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและผู้ปกครองควรเป็นแบบอย่างที่ดีในการแสดงออกถึงการมีจิตสาธารณะ
References
Bierhoff. (2002). Prosocial Behavior. Psychology Press. New York.
Charoenwongsak, K. (2013). Creative thinking. Bangkok: Success Media.
Khamanee, T. (2007). Moral, Ethics and Values Development: from theory to practice. Bangkok: Methitips Co., Ltd.
Kraivixien, T. (2009). Ethics and Ethics of Executives. Bangkok: Office of the Civil Service Commission.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement.
Maesincee, S. (2007). The world has transformed security in a new definition. Bangkok: Siam M&B Fold.
Miller, Darla Ferris. (2000). Positive Child Guidance. (3rd ed). New York: Thomson Learning.
Ministry of Education. (2018). The guide to building a network for joint development and promotion of learning potential. Bangkok: Office of the Basic Education Commission.
National Early Childhood Development Board. (2017). National Child Development Center Standards. Bangkok: Bureau of Educational Standards and Learning Development Education Council Secretariat Ministry of Education.
Office of the Basic Education Commission. (2010). Guidelines for implementing basic educational standards. Bangkok: Aksorn Charoenthat.
Office of the National Economic and Social Development Board. (2017). National Economic and Social Development Plan No. 12 (2017-2021). Bangkok: Office of the National Economic and Social Development Board.
Panich, W. (2009). Organization of learning and knowledge management. Bangkok: Office of the Research Fund.
Phetchabun, S. (2014). Educational management strategies to develop learners to have desirable characteristics, case studies of Horwang School Under the Office of Secondary Education Service Area, Region 2. Report on the development of curriculum for development of high-level executives. Nakhon Pathom: Teacher Development Institute, Faculty and educational personnel.
Prueksawan, P. (2011). A study of the composition and development of the public mind of early childhood children with a teaching style. Master’s Thesis: Srinakharinwirot University.
Schnotz, W. (1994). Reading Comprehension, Learning of. The International Encyclopedia of Education. (2nded). Grant Britain: BPC Wheatons Ltd, Exeter.
Suthirat, C. (2009). 80 innovations in learning management with a student-centered focus. Bangkok: Danex Inter Corporation.
Suthirat, C. (2012). Teaching children to have a public mind. (5nded). Bangkok: We Print
Takonthong, N. (2007). Public mind, desirable characteristics of Thai children. [Online]. http://www.ireo.bu.ac.th/moral.doc. [15 April 2019]
Thammakul, D. (2014). Follow the steps.....go to the health hospital. Workshop “Developing Health Builders of Hospitals” (2nded). Nonthaburi: Boromarajonani College of Nursing.
Thanawutthikul, S. (2012). Strategies for Developing Public Mind of Students in Primary Education Institutions. Master’s Thesis: Naresuan University.
Yimwilai, C. (2007). Public consciousness. Weekend Matichon. 27(1393): June 15.
Yukanaraya. (2010). Reform Thailand. Bangkok: Wai Lai.
Yuvabadhana Foundation. (2018). Moral School Development Project 2018. Bangkok: Yuvabadhana Foundation.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2021 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
