The School Managament Factors Affecting Effectiveness Of School Managament Amphoe Wichian Buri Under The Office Of Phetchabun Primary Educational Service Area 3

  • Pattama Netthong หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา
Keywords: Factors of Management, Effectiveness of School

Abstract

The purposes of this study were 1) the level of school management and effectiveness of school of school amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun Primary Educational Service area 3 2) the relationship betaween school management and effectiveness of school amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun Primary Educational Service area 3. and 3) to predicting equation from Admimistrators’ comprtencies predicting learner developments in school amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun Primary Educational Service area 3. A sample group consisted of 231 teacher and administrators from school in amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun Primary Educational Service area 3. This research tool is a questionnaire to use with the sample. The statistics uses for data anslysis are percentage, mean, standard deviation, Pearson Product Moment Correlation and Multiple Regression Analysis.
The research findings were as follows 1) school management of school in amphoe ichianburi under the Office of Phetchabun primary educational service area 3 found overview was at the high level when consider each item found as a whole was at the high level. The maximum level is an academic management and the minimum level is the budgeting management. 2) The effectiveness of school in amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun primary educational service area 3 found overview was at the high level when consider each item found as a whole was at the high level. The maximum level is the administration and and the minimum level is the quality student. 3) The relationship between the factors school management and effectiveness in management of school amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun primary educational service area 3 found that the positive correlation weae highs level as statistically significant at the .01 4) The predicting equation from Administrators’ Competencies predicting factors school management affecting to effectiveness in management of school amphoe Wichianburi under the Office of Phetchabun primary educational service area 3. There were 3 factors is academic management, budgeting management and general management. It can be predicted 76.40 % (Adjusted R square = .764) was statistically significant at .01 level. The prediction equation derived could be written as follows :

The prediction equation in the form of raw score :
Ytot = .771 + .251(X1) + .305(X2) + .329(X4)
The prediction equation in the form of standard score :
Z ̂tot = .285(z ̂1) + .366(z ̂2) + .329(z ̂4)

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พร้อมกฎหมายที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ)
กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้น
พื้นฐาน เพื่อประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. ประกาศ ณ วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2554.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับ
ปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. ประมาศ ณ วันที่ 6 สิงหาคม 2561.
กรุณา บุญแก้ว. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของโรงเรียน
ขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอวังสมบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1.
(วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
กุลฑรี พิกุลแกม. (2551). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาขั้น
พื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญา
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ขวัญใจ เกตุอุดม. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา
กับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (วิทยานิพนธ์
ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
ณัฐนิช ศรีลาคำ. (2558). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. (การค้นคว้าอิสระ). มหาวิทยาลัยราชภัฎ
กาญจนบุรี.
ณัฐรฎา พวงธรรม. (2553). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัด
กรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตดุสิต กรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร
มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยาลัยราชภัฏธนบุรี.
ถาวร เส้งเอียด (2550). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา ในจังหวัด
ชายแดนภาคใต้ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ปริญญาการศึกษา
ดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญส่ง เจริญศรี. (2550). การศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของรอง
ผู้อำนวยการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 1-7. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนครราชสีมา.
พรพรรณ อินทรประเสริฐ. (2550). องค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในทศวรรษ
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ และคณะ. (2556). การศึกษาอิสระ(Independent Stydi). กรุงเทพฯ : มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ.
มนทิพย์ ทรงกิติพิศาล. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย. (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ยุกตนันท์ หวานฉ่ำ. (2555). การบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน ในอำเภอ
คลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญาหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
เรียม สุขกล่ำ. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูกับ
ประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
วันเพ็ญ เนตรประไพ. (2553). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนมารีย์อุปถัมภ์ อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรรณา เวียงแก้ว. (2558). กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนวความคิดเห็นของ
ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
วรากาญจน์ สุขสดเขียว. (2556). การบริหารงบประมาณสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สรคุปต์ บุญเกษม. (2560). ปัจจัยการบริหารจัดการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนขนาดเล็ก
ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์. (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา.
สลิตา รินสิริ. (2558). การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนในอำเภอ
เกาะจันทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. (งานนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุจินต์ ใจกระจ่าง. (2553). สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียน
สาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
โสภา วงษ์นาคเพ็ชร์. (2553). การบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมหมาย เทียนสมใจ. (2556). รูปแบบการบริหารงานที่มีประสิทธิผลของสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษา. (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อภิชัย พันธเสน และคณะ. (2558). การสังเคราะห์งานวิจัยว่าด้วยปัญหาและข้อเสนแนะ
ในกระบวนการจัดการศึกษาไทย : ประเด็นปัญหาคุณภาพการศึกษา (2535 – 2558). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
Hoy, Wayne K. & Cecil G. Miskel. (1991). Educational Administration Theory Research
and Practice. 4 th ed. Singapore. Mc Graw-Hill.
Hoy, Wayne K. & Furguson, Judith. (1985). Theoretical framework and exploration.
Texas. Business Publication.
Steer, Richard M., Gerardo R. Ungson and Richard T. Mowday. (1977). Organizational
Effectiveness : A Behavioral View Santa Monica. Califonia. Good Year Publishing
Company, Inc.
Published
2020-12-14
Section
Research Articles