motivation to education of master degree students Faculty of Education Maha sarakham University

Authors

  • ธัชชัย จิตรนันท์ อาจารย์ ดร. ประจำสาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

Keywords:

motivation to pursue higher education, master degree students

Abstract

The purposes of this search were to study and to compare motivation to pursue higher education of master degree students with diffract senses and subject department of the Faculty of Education at Maha sarakham University. The motivational factors include characteristics of institutions, areas of study, employability, personal reasons, and social and economic issues. The participants were 256 graduate students enrolling in the Faculty of Education between the academic year of 2013 to 2015. The instrument utilized in the research was a set of questionnaire developed by the researcher. The statistics used for data analysis consists of percentage, mean, standard deviation and independent T-test and F-test (One-way ANOVA) were employed for hypothesis testing. The finding is found that the students of the Faculty of Education showed motivation to pursue study in overall at a high level. The students with differences in sasses and subject department did not show difference motivations at pair sue their study both in each aspect and in over cell.  

References

กาญจนา พุทธนิมนต์. (2552). แรงจูงใจในการเรียน. วารสารโรงเรียนนายเรือ. 9(1), 48.

ประดิษฐ์ เอกทัศน์. (2539). จิตวิทยาทั่วไป. มหาสารคาม : ภาควิชาจิตวิทยาและการแนะแนว คณะครุ ศาสตร์ สถาบันราชภัฏมหาสารคาม.

พจน์ สะเพียรชัย. (2526). การศึกษากับการพัฒนาเยาวชน. วารสารการศึกษาแห่งชาติ, 17(2), 7-35.

มาลี จุฑา. (2542). จิตวิทยาการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : ทิพย์วิสุทธิ์.

มุกดา ศรียงค์ และคนอื่นๆ. (2539). จิตวิทยาทั่วไป : General Psychology. กรุงเทพ : ภาควิชาจติวิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามค าแหง.

เรื่องเกียรติ ปัญจพลสกุล. (2550). แรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนิสิตภาคปกติ มหาวิทยาลัยบูรพา ประจำปีการศึกษา 2550. วิทยานิพันธ กศ.ม. จันทบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.

ลักขณา สริวัฒน์. (2551). จิตวิทยาเพื่อการสร้างสัมพันธภาพทางสังคม. ขอนแก่น : คลังนานาวิทยา.

อดุลย์ วิริยเวชกุล. (2542). หลักสูตรเรียนรู้ตลอดชีวิต. ใน รวมบทความวิชาการการอุดมศึกษา : 2542. ประกอบการสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง การอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : พริ้นต์โพร.

อารี พันธ์มณี. (2546). จิตวิทยาสร้างสรรค์การเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : ใยไหมเอดดูเคท.

Locke, E. A, and Latham, G.P. (1990). A theory of goal setting and task performance. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall.

Vroom, V H. (1986). Work and Motivation. New York : Free Press.

Downloads

Published

2016-01-31

How to Cite

จิตรนันท์ ธ. (2016). motivation to education of master degree students Faculty of Education Maha sarakham University. Journal for Developing the Social and Community, 3(1), 64–74. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rdirmu/article/view/210947

Issue

Section

Research Articles