การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้เรียนต่อการเลือกสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในบริบทประเทศไทย สิงคโปร์ และสหรัฐอเมริกา

สมัชญา  พลชัย; อุทัยรัตน์  เมืองแสน; ศิริพัฒน์  กล่ำกลิ่น

ผู้แต่ง

สมัชญา พลชัย คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยปทุมธานี
อุทัยรัตน์ เมืองแสน มหาวิทยาลัยปทุมธานี
ศิริพัฒน์ กล่ำกลิ่น คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยปทุมธานี

คำสำคัญ:

ภาพลักษณ์ของสถาบันการศึกษา , ปัจจัยเชิงจิตวิทยา สังคม เศรษฐกิจ , พฤติกรรมการตัดสินใจ, สถาบันการศึกษาเอกชน

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้เรียนต่อการเลือกสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในบริบทประเทศไทย สิงคโปร์ และสหรัฐอเมริกา ด้วยการสังเคราะห์จากเอกสาร ซึ่งการเลือกสถาบันอุดมศึกษาเอกชนของผู้เรียนสะท้อนพฤติกรรมเชิงเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมที่แตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ ผู้เรียนในสิงคโปร์มักให้ความสำคัญกับชื่อเสียงและการยอมรับทางสังคม ขณะที่ผู้เรียนในสหรัฐอเมริกาอาจถูกชี้นำโดยการจัดอันดับโลกของมหาวิทยาลัยและโอกาสด้านอาชีพ คุณภาพการเรียนการสอนและสภาพแวดล้อมการศึกษา ในขณะที่ในประเทศไทย ปัจจัยทางการเงินและคำแนะนำของผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญ เมื่อพิจารณาจากการเปรียบเทียบเชิงพฤติกรรมสะท้อนให้เห็นว่า การตัดสินใจเลือกเรียนสถาบันอุดมศึกษาเอกชนไม่ได้ขึ้นอยู่กับคุณภาพเพียงอย่างเดียว แต่ยังเกี่ยวข้องกับความคาดหวังทางสังคม ทุนทางวัฒนธรรม และแรงกดดันจากครอบครัว การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบสามารถนำไปสู่ข้อเสนอแนะในการปรับนโยบายและกลยุทธ์ของสถาบันเพื่อรองรับความต้องการและความคาดหวังของนักเรียนที่หลากหลาย รวมทั้งเป็นข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในการสร้างกลยุทธ์ทางการแข่งขันให้สอดคล้องกับพฤติกรรมผู้เรียนต่อการเลือกสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย อีกทั้งยังเป็นข้อเสนอแนะเชิงนโยบายและกลยุทธ์ของสถาบันควรพัฒนาตามพฤติกรรมและความคาดหวังของนักเรียน เพื่อให้การตัดสินใจทางการศึกษาเป็นไปอย่างรอบคอบ มีข้อมูลสนับสนุน และสร้างผลประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). แผนด้านการอุดมศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2564 –2570 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566 – 2570. สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.

กิตติญาภัทร พวงประดิษฐ์, เนตรธิดา อินทรักษ์, และ ศลิษา ราไชย. (2567). การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม. วารสารการบริหาร การจัดการ และการพัฒนาที่ยั่งยืน, 2(4), 805-812.

จารุวดี แก้วมา. (2567). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกสถานศึกษาในระดับอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดสมุทรสาคร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 14(2), 105-118.

จิ้ง เซิ่น และ วัลลภา เฉลิมวงศาเวช. (2568). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าเรียนในหลักสูตรนานาชาติระดับปริญญาตรีของนักศึกษาจีนในมหาวิทยาลัยเอกชน A จังหวัดปทุมธานี. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 25(1), 165-180. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/dhammathas/article/view/276822

ชิดตะวัน ชนะกุล. (2564). การศึกษาลักษณะทางเศรษฐกิจที่มีผลต่อผลการเรียนของนักศึกษา. วารสารราชพฤกษ์, 4(1), 44-52.

พิศิษฐ์ พิภพพรพงศ์, นฤมล ตีระพัฒนเกียรติ, อุทิศ ผุดผ่อง, วิณากร ที่รัก, และ พรทิพย์ แสงจันทร์. (2568). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาระดับปริญญาตรีของนักศึกษามหาวิทยาลัยปทุมธานี. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 10(1), 137-150.

ภัททิรา กลิ่นเลขา, จักรกฤษฎ์ แก้วประเสริฐ, มณฑนรรห์ วัฒนกุล, และ ปิติพงศ์ เกิดทิพย์. (2568). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย ปีการศึกษา 2567. Journal of Buddhist Education and Research, 11(1), 248-255.

ภาสพงศ์ ภิรมย์คำ และต่อศักด์ แก้วจรัญวิไล. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐกิจกับการศึกษาในประเทศไทย. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 8(2), 46-54.

มณีรัตน์ วีระกรพานิช, ธนสิทธิ์ จันทะรี และชูพงษ์ ทองคำสมุทร. (2567). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาต่างชาติ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร วิทยาเขตอีสาน, 5(1), 32-43.

Acar, E. (2024). Exploring the decision-making process of international students. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 11(4), 192-209. https://doi.org/10.29333/ejecs/2273

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T

Antwi, B. O., Frimpong, A., & Ansah, A. (2024). The mediated role of corporate image in the relationship between public relations and customer affective engagement. Cogent Social Sciences, 10(1), 2378539. https://doi.org/10.1080/23311886.2024.2378539

Aviso, K. B., Janairo, J. I. B., Lucas, R. I. G., Promentilla, M. A. B., Tan, R. R., & Yu, K. D. S. (2021). What university attributes predict for graduate employability?. Cleaner Engineering and Technology, 2, 100069. https://doi.org/10.1016/j.clet.2021.100069

Bound, J., Braga, B., Khanna, G., & Turner, S. (2021). The globalization of postsecondary education: The role of international students in the US higher education system. Journal of Economic Perspectives, 35(1), 163-184. https://doi.org/10.1257/jep.35.1.163

Clippel, G., & Rozen, K. (2024). Bounded rationality in choice theory: A survey. Journal of Economic Literature, 62(3), 995-1039. https://doi.org/10.1257/jel.20231592

Cyrenne, P., & Grant, H. (2009). University decision making and prestige: An empirical study. Economics of Education Review, 28(2), 237-248. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2008.06.001

Deming, D., & Silliman, M. (2025). Skills and human capital in the labor market. In Handbook of Labor Economics (Vol. 6, pp. 115-157). Elsevier.

Gupta, G., Jaiswal, S., & Gupta, A. (2023). Understanding the decision making process in consumer buying behaviour: An insight. An International Peer Reviewed Refereed Research Journal, 14(1), 49321.

Hazelkorn, E. (2015). Rankings and the Reshaping of Higher Education (2nd ed.). Palgrave Macmillan London.

He, Q. (2024). A review of research on consumer perceived value. Accounting and Corporate Management, 6(3), 7-15. https://doi.org/10.23977/acccm.2024.060302

Jaroenrat, K., & Chaichompu, S. (2012). A causal model of factors influencing the university choice of international students in Thailand. Journal of Educational Administration Burapha University, 6(1), 129-142.

Ke, H., Yu, J., & Xu, G. (2022). International students’ university choice to study abroad in higher education. Frontiers in Psychology, 13, 1036569. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1036569

Mim, S. J., & Shariar, S. (2022). Why is Public Administration significant to studying. https://www.researchgate.net/publication/366920313_Why_is_Public_Administration_significant_to_studying

Ng, P. T., & Tan, C. (2010). The Singapore global schoolhouse: An analysis of the development of the tertiary education landscape in Singapore. International Journal of Educational Management, 24(3), 178-188. https://doi.org/10.1108/09513541011031556

OECD. (2024). OECD Economic Outlook. Volume. OECD Publishing.

Olds, K. (2007). Global assemblage: Singapore, foreign universities, and the construction of a “global education hub”. World development, 35(6), 959-975. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2006.05.014

Petcharat, T., & Leelasantitham, A. (2021). A retentive consumer behavior assessment model of the online purchase decision-making process. Heliyon, 7(10), e08169. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08169

Powless, S., & Jarquin, N. M. (2023). Theory of Constraints & Consumer Behavior: A Comparative Analysis Between Developed & Advanced Developing Cultures. The Journal of Applied Business and Economics, 25(5), 49-60. https://doi.org/10.33423/jabe.v25i5.6511

Shiyuan, Y., Jinxiu, Y., Jingfei, X., Yuling, Z., Longhua, Y., Houjian, L., Wei, L., Hao, C., Guorong, H., & Juan, C. (2022). Impact of human capital and social capital on employability of Chinese college students under COVID-19 epidemic—Joint moderating effects of perception reduction of employment opportunities and future career clarity. Frontiers in Psychology, 13, 1046952. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1046952

Sidhu, R. (2005). Building a global schoolhouse: International education in Singapore. Australian Journal of Education, 49(1), 46-65. https://doi.org/10.1177/000494410504900103

Tomlinson, M. (2017). Forms of graduate capital and their relationship to graduate employability. Education+Training, 59(4), 338-352. https://doi.org/10.1108/ET-05-2016-0090

Waring, P. (2014). Singapore's global schoolhouse strategy: retreat or recalibration?. Studies in Higher Education, 39(5), 874-884. https://doi.org/10.1080/03075079.2012.754867