Guidelines for Academic Administration in Small Schools Of MahaSarakham Primary Educational Service Area 1

Authors

  • Pitchada Pangduang
  • Chayakan Ruangsuwan

Keywords:

Academic Management, Development Guidelines, Small Schools

Abstract

The objectives of this research were 1) To study elements of academic administration in small schools 2) To study the current condition Desirable conditions and the need for academic management in small schools. 3) To study the guidelines to develop academic management in small schools. Phase 1 study the current situation, Desirable conditions. and Necessary Needs From the sample group, 106 schools were divided into 106 schools administrators and 482 teachers. Sampling using a stratified random sampling method. The tool was a questionnaire. The Item Objective Congruence Indecx (IOC) value 0.80–1.00. The present condition had a confidence value of 0.88, a power of discrimination between 0.26 - 0.68 and a desirable condition had a confidence value of 0.89 and a power of discrimination was between 0.28 - 0.75. The statistics used in the research were frequency, percentage, mean, standard deviation and Priority Needs Index. Phase 2: Study the approach to the development of academic management in small schools using interview forms. Interview 9 senior experts and use descriptive analysis.

                The results of the research were as follows: 1) The academic management elements in small schools as a whole are optimal. 2) The current condition included in moderate. The overall desirable conditions are: The required demand prioritization index is between PNImodified 0.37 - 0.45. 3) The development approach is appropriate as a whole to the highest level and the overall feasibility is very high. Found 22 development guidelines. The results of the assessment showed that it was the most appropriate and possible at a very high level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). ระบบคลังข้อมูลกลางด้านการศึกษา. สืบค้น 4 สิงหาคม 2563.

http://www.eduwh.moe.go.th

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่10). สุวีรริยาสาส์น.

ปรียาภัสสร์ เส็งเส. (2554). การนำเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็กในอำเภอไพศาลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์]. http://ns.nsru.ac.th/bitstream/nsru/

/1/Paphawadee_Phongam.pdf

ไพศาล วรคำ. (2562). การวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 11). ตักสิลาการพิมพ์.

ลัดดา เพ็งผล. (2556). แนวทางการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์]

http://gs.nsru.ac.th/NSRUNC/research/pdf/19.pdf

สภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ. (2559). รายงานของคณะกรรมาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านเศรษฐกิจ สภาปฏิรูปแห่งชาติ เรื่อง การปฏิรูประบบทรัพย์สินทางปัญญา. สืบค้น 4 สิงหาคม 2563.

https://dl.parliament.go.th/browse?value=รายงานของคณะกรรมาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านเศรษฐกิจ สภาปฏิรูปแห่งชาติ เรื่อง การปฏิรูประบบทรัพย์สินทางปัญญา.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากระทรวงศึกษาธิการ (2557). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

ระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2557. ห้างหุ้นส่วนภาพพิมพ์.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). ผู้แต่ง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. ผู้แต่ง.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 – 2579.

ผู้แต่ง.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2559). การประเมินความต้องการจำเป็น. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรมหาวิทยาลัย.

Downloads

Published

2022-08-07

Issue

Section

บทความวิจัย