Development of Learning Resources for the Bachelor of Education Program in Early Childhood Education at Bansomdejchaopraya Rajabhat University
Keywords:
Learning resources, Participatory Action Research, Early Childhood EducationAbstract
The purposes of this research were 1) to collect learning resources based on the analysis of the needs of the instructors in the Bachelor of Education Program in Early Childhood Education at Bansomdejchaopraya Rajabhat University 2 ) to evaluate the collected learning resources. The population in the research consisted of eight instructors in early childhood education Program at Bansomdejchaopraya Rajabhat University, and twenty-four experts who were recruited through the purposive sampling. The data came froma focus-group interview form about the needed learning resources in the Bachelor of Education Program in Early Childhood Education ,an individual interview about thelearning resources forthe early childhood education program, five-point scale questionnaire about the quality evaluation of the learning resources. The analysis of data used the frequency, average (), the standard deviation (S.D) and the content analysis.
The research results showed that: Regarding the types of learning resources, types of media networking systems that weremost needed by the instructors are documents /online documents / or books / online books such as articles, journals, teaching materials, research, video clips and images or interesting websites.The criteria for the selection of learning resources must take into account the suitability, safety, appropriateness, convenience of useand usefulnessrespectively.The results of the collection of the learning resources by using the participatory action research framework and the analysis of the main conceptsin the course descriptions, resulting in 28 courses with 471 topics. The experts evaluated different quality aspects of the learning resourcesand reached thehighest level of agreement (based on five-point scale) for the collections of the learning resourcesin every course in the Bachelor of Education Program in Early Childhood Education.
References
โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ชุติมา รัศมี. (2545). สภาพ ปัญหา และความต้องการใช้สื่อการสอนของอาจารย์โรงเรียนสาธิตในจังหวัดนครปฐม(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
นครชัย ชาญอุไร. (2559). เอกสารประกอบการสอน รหัส ED14401 วิชาวิจัยทางการศึกษา. อุดรธานี : ม.ป.ท.
น้องนุช บุญชื่น. (2546). สภาพ ปัญหา และความต้องการใช้สื่อการเรียนรู้ของครูในโรงเรียนนำร่องการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดกรมสามัญศึกษา ในระยะเริ่มปฏิรูปการศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
นาตยา ปิลันธนานนท์. (2545). จากมาตรฐานสู่ชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช.
นิคม ทาแดง, กอบกุล ปราบประชา และอำนวย เดชชัยศรี. (2545). เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สำนักงานปฏิรูปการศึกษา.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ (หลักสูตรสี่ปี) พ.ศ. 2562. (2562, 6 มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 163
ตอนพิเศษ 56 ง. หน้า 12.
พันธุ์ทิพย์ รามสูตร. (2540). การวิจัยปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: พี.เอ.ลีฟวิ่ง.
ศักดิ์ดา สุภาพ. (2553). สภาพ ปัญหาและความต้องการใช้สื่อการสอนของครู และบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 2
(ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุภางค์ จันทวานิช. (2547). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 5 ปี หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555. (2555). กรุงเทพฯ: สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ
เจ้าพระยา.
หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 4 ปี หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562. (2562). กรุงเทพฯ: สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จ
เจ้าพระยา.
อิศราภรณ์ ชูมาศ. (2557). การพัฒนาฐานข้อมูลแหล่งทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในสาระที่ 1–4 หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้น
ฐานพุทธศักราช 2551 (ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Brown , J. W., Richard B., Lewis & Fred F., Harcheroad. (1983). Av instruction technology media and method (6th ed.). New York: McGraw-Hill Book.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความ ข้อความ ภาพประกอบ และตารางประกอบที่ลงพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้นิพนธ์ กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นตามเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์เพียงผู้เดียว
