ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของการรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยและคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการที่มีต่อความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างการรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย คุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ ความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา เพื่อศึกษาคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการในฐานะตัวแปรคั่นกลางความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยและความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการเป็นผู้ประกอบการสมัยใหม่ ประจำปีการศึกษา 2566 จำนวน 235 ราย โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าความเบ้ ค่าความโด่ง ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และการวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพลเพื่อหาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุด้วยตัวแบบโมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบจำลองที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าสถิติ c2/df= 2.667, p-value=0.06, TLI=0.979, CFI=0.986, NFI=0.964, IFI=0.987, AGFI=0.947, SRMR= 0.036 และ RMSEA=0.051 การรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยไม่ส่งผลต่อความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการ และการรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยส่งผลทางบวกต่อคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ และคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการส่งผลทางบวกต่อความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการ 2) คุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการเป็นตัวแปรคั่นกลางในความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยและความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด เพื่อเป็นแนวทางการจัดทำแผนกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอน และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ในการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษาให้สามารถเป็นผู้ประกอบการที่มีความสามารถและพร้อมรับมือกับความท้าทายในอนาคตได้อย่างยั่งยืน และสร้างความตระหนักให้สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะทางผู้ประกอบการต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Abhayarathne, M. H. R. (2021). The effect of perceived university support and perceived institutional support on entrepreneurial intentions. International Conference on Business Research University of Moratuwa. University of Moratuwa.
Ajzen, I., Czasch, C., & Flood, M. G. (2009). From intentions to behavior: Implementation intention, commitment, and conscientiousness. Journal of Applied Social Psychology, 39(6), 1356-1372. https://doi.org/10. 1111/j.1559-1816.2009.00485
Anjum, T., Phung, S. P. & Ramani, B. V. (2020). Moderating role of university support on the relationship between effective entrepreneurship education and entrepreneurial intention. Test Engineering Management, 83(2), 16377-16387. https://www.researchgate.net/publication/341180722_Moderating_Role_of_University_Support_on_the_relationship_between_Effective_Entrepreneurship_Education_and_Entrepreneurial_Intention
Anwar, I. & Saleem, I. (2019). Exploring entrepreneurial characteristics among university students: An evidence from India. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship, 13(3), 282-295. https://doi.org/ 10.1108/APJIE-07-2018-0044.
Baron, R. A. (2014). Essentials of entrepreneurship: Evidence and practice. Edward Elgar Publishing.
Çera, G., Çera, E., Rozsa, Z. & Bilan, S. (2021). Entrepreneurial intention as a function of university atmosphere, macroeconomic environment and business support : A multi-group analysis. European Journal of Training and Development, 45(8/9), 706-724. https://doi.org/ 10.1108/EJTD-08-2019-0148.
Chou, C. P. & Bentler, P. M. (1995). Estimates and tests in structural equation modeling.USA. In R. H. Hoyle (Ed.), Structural equation modeling: Issues and applications (pp. 55–86). SAGE Publications.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). Harper Collins Publishers.
Detnakarin, S. & Pongtongmuang, K. (2023). The Influence of environmental factors on entrepreneurial intention of students in faculty of management sciences, Princess of Naraghiwat University. Journal for Social Sciences Research, 14(1), 164-178. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ssr/article/view/ 260587/176292
Embi, N. A. C., Jaiyeoba, H. B. & Yussof, S. A. (2019). The Effects of students’ entrepreneurial characteristics on their propensity to become entrepreneurs in Malaysia. Education and Training, 61(7/8), 1020-1037. https://doi.org/ 10.1108/ET-11-2018-0229.
Frese, M. (2000). Success and failure of microbusiness owners in Africa : A psychological Approach. Greenwood Publishing Group.
Gallucci, M. & Jentschke, S. (2022). SEMLj: Structural Equation Models in jamovi, Computer Software. Retrieved April 2022, from https://semlj.github.io/.
Götz, O., Liehr-Gobber, K. & Krafft, M. (2010). Evaluation of structural equation modelings using the Partial Least Squares (PLS) approach’, In V. E. Vinzi, W. W. Chin, Jörg Henseler & H. Wang (Eds.), Handbook of partial least squares: Concept, methods, and applications (pp. 691-711). Springer. https://doi. org/10.1007/978-3-540-32827-8_30.
Hair Jr, J. F., Howard, M. C. & Nitzl, C. (2020). Assessing measurement model quality in PLSSEM using confirmatory composite analysis. Journal of Business Research, 109, 101-110. https://doi.org/10. 1016/j.jbusres.2019.11.069.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M. & Sarstedt, M. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage.
Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. (2nded.). Guilford Press.
Lestari, E. D., Rizkalla, N. & Purnamaningsih, P. (2022). The effect of perceived university support, entrepreneurial self-efficacy and proactive personality in promoting student entrepreneurial intention in Indonesia. Journal of Management and Business Education, 5(2), 169-197. https://doi.org/10.35564/jmbe.20 22.0011
Liu, M., Gorgievski, M. J., Qi, J. & Paas, F. (2022). Perceived university support and entrepreneurial intentions: Do different students benefit differently?. Studies in Educational Evaluation, 73(2), 101-150. https:// doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101150.
Liu, X., Lin, C., Zhao, G. & Zhao, D. (2019). Research on the effects of entrepreneurial education and entrepreneurial self-efficacy on college students’ entrepreneurial intention. Retrieved October 2024, from https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00869
Lu, G., Song, Y. & Pan, B. (2021). How university entrepreneurship support affects college students’ entrepreneurial intentions: An empirical analysis in China. Sustainability, 13(6), 1-25. https://doi.org/ 10.1016/j.heliyon.2024.e30776.
Office of Academic Affairs Promotion and Lifelong Learning Management. (2023). Student name register. Retrieved June 2023, from https://reg2.reru.ac.th/studentMis/teach/DisplayStuNameRegis.php.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2021). Entrepreneur and medium-sized, enterprises and small size. Retrieved June 2023, from http://nscr.nesdc.go.th/wp-content/uploads/ 2022/02/14_NS-08_140265.pdf.
Office of the Permanent Secretary for Higher Education, Science, Research and Innovation. (2021). Entrepreneurial orientation. Retrieved June 2023, from https://ops.go.th/main/images/30072564P1.pdf.
Paksutti, A., Kirdpitak, P. & Malakul Na Ayudhaya, P. (2020). Successful entrepreneur. Journal of Psychology Kasem Bundit University, 11(1), 75-85. http://journal.psy.kbu.ac.th/index.php?action_page=20&username= &idUser=&status_log=
Petchuay, P., Paijit, P. & Rodsisen, R. (2021). Characteristics of entrepreneurs affecting the success of the administration of small and medium enterprises: A case study of palm oil Industry in Surat Thani. Journal of Management Sciences, 8(1), 107-124. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/msj/article/view/ 158353/169602
Piyawongwattana, P. (2018). Strategic management technology and innovation (5th ed.). Chulalongkorn University Press.
Polpanthin, Y. (2018). The Mediating Roles: Principle And Applied. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(3), 3433-3441. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/166862/120442
Ratanasongtham, W. & Tungjirasil, B. (2020). Key success factors of entrepreneurs in small business of furniture manufacturing and distribution : Case study the Lampoon entrepreneurs in Roi Et province. Journal of Industrial Business Administration, 2(2), 59-76. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/iba/ article/view/249086
Rocha, A. K. L. D., Moraes, G. H. S. M. D. & Fischer, B. (2022). The role of university environment in promoting entrepreneurial behavior: evidence from heterogeneous regions in Brazil. Innovation & Management Review, 19(1), 39-61. https://doi.org/10.1108/INMR-08-2020-0112.
Roi Et Rajabhat University. (2019). General Education Program. Retrieved August 2023, from https://academic. reru.ac.th/2020.
Sanjaya, E. L., Suminar, D. R. & Fardana, N. A. (2021). Father nurturance as moderators of perceived family support for college students’ entrepreneurial intentions. Psychosophia: Journal of Psychology, Religion, and Humanity, 3(2), 84-94. https://doi.org/10.32923/psc.v3i2.1844.
Shi, L., Yao, X. & Wu, W. (2020). Perceived university support, entrepreneurial self-efficacy, heterogeneous entrepreneurial intentions in entrepreneurship education: The moderating role of the Chinese sense of face. Journal of Entrepreneurship in Emerging Economies, 12(2), 205-230. https://doi.org/10.1108/ JEEE-04-2019-0040.
Songsom, A. (2023). Model of entrepreneurial intention of undergraduate students in faculty of economics and business administration, Thaksin university. Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 210-226. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/261531
Sornsermsombut, P. (2023). Influence of characteristics on entrepreneurial intention : A case study of business administration students, Chiang Mai Rajabhat university. Journal of Management Science Chiangrai Rajabhat University, 15(2), 117-142. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmscrru/article/ view/194853
The Jamovi project. (2021). Jamovi (Version 2.3.2), Computer Software. Retrieved September 2024, from https://www. jamovi.org.
Thongpoon, S. (2023). Moderating role of perceived university support on the relationship between entrepreneurial characteristics and entrepreneurial intention among undergraduate students in southern Thailand. Suratthani Rajabhat Journal, 10(2), 211-238. https://so05.tci-thaijo.org/index. php/srj/article/view/256573
Turatunmanon, P. & Yodwisitsak, K. (2022). The business factors, the characteristics of entrepreneurs and the competitive advantage strategies that lead to the success of online bakery businesses. Srinakharinwirot Business Journal, 13(1), 16-31. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/MBASBJ/article/ view/13976
Vejayaratnam, N., Paramasivam, T. & Mustakim, S. S. (2019). Digital entrepreneurial intention among private Technical and Vocational Education (TVET) Students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(12), 110-120. https://hrmars.com/papers_submitted/6678/Digital_Entrepreneurial_Intention_among_Private_Technical_and_Vocational_Education_(TVET)_Students2.pdf
Voda, A. I. & Florea, N. (2019). Impact of personality traits and entrepreneurship education on entrepreneurial intentions of business and engineering students. Sustainability, 11(1), 1-34. https://doi.org/10.3390/ su11041192.
Wegner, D., Thomas, E., Teixeira, E. K. & Maehler, A. E. (2020). University entrepreneurial push strategy and students’ entrepreneurial intention. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(2), 307-325. https://10.1108/IJEBR-10-2018-0648.
Wiratchai, N. (1999). LISREL Model : Statistics for Research (3rd ed.). Chulalongkorn University Press.
