พฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลและผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี
คำสำคัญ:
พฤติกรรมกล้าแสดงออก คุณลักษณะวิชาชีพพยาบาล นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
บทความวิจัยเรื่องพฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลและ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลของ นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี และ 2) เพื่อ เปรียบเทียบพฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลและปัจจัยส่วนบุคคลด้าน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive Research) กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาพยาบาล ศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี ในปีการศึกษา 2558 สุ่มแบบ เฉพาะเจาะจง (purposive sampling) รวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบสอบถามพฤติกรรมกล้า แสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า1) พฤติกรรมกล้าแสดงออกของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี อุดรธานี โดยรวมอยู่ในระดับสูง ( 3.65, SD 0.72) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับสูง โดยเรียงตามลาดับดังนี้ (1) ด้านการติดต่อสื่อสาร ( 3.77, SD 0.62) (2) ด้านการใช้สิทธิ ( 3.74, SD 0.72) (3) ด้านการควบคุมตนเอง ( 3.63, SD 0.64) (4) ด้าน ความเป็นอิสระ ( 3.58, SD 0.78) และ (5) ด้านความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ( 3.55 ,SD 0.82) 2) นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานีที่มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกัน คือคะแนนเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 3.00 ขึ้นไป และต่ากว่า 3.00 มี พฤติกรรมกล้าแสดงออกตามคุณลักษณะวิชาชีพพยาบาลทั้งรายด้านและโดยรวม ไม่แตกต่างกัน
References
Clark C. C. (1978). Assertive skill for nurses. Massachusetts: contemporary publishing.
Creasia, J.L. and Parker, B.J. (2007). Concept Foundations: The Bridge to Professional Nursing Practice. 4thed St. Louis: Mosby.
Deltsidou A. (MAY 2009). Undergratuate nursing students’ level of assertiveness in Greece: A questionnaire survey. Nurse Education in Practice, 9(5), 322-330.
El, S. A. and Ibrahim, A. (Oct-Dec 2011) .Factor affecting assertiveness among student nurses, Nurse Education Today, 31(4), 356-360.
Ellis and Hartley. (2005). Managing and coordinating nursing care in: 4th ed. Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins Co.
Ünal, S. (October-December 2012) .Evaluating the effect of self-awareness and communication techniques on nurses’ assertiveness and selfesteem. Contemporary nurse, 43 (1), 90-98.
Zavertnik et al. (April-June 2010). Innovative approach to teaching skills to nursing ทstudent communication. Journal of Nursing Education, 49(2), 65-71.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2018 วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
