การศึกษาปัจจัยองค์ประกอบโรงเรียนวิถีพุทธต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนวิถีพุทธ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยองค์ประกอบโรงเรียนวิถีพุทธที่มีผลต่อ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา วิธีการศึกษา การศึกษาภาคตัดขวาง
(Cross-sectional analysis) โดยทาการศึกษาในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาที่เรียนในโรงเรียน
วิถีพุทธ จานวน 234 คน เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 104 คน และนักเรียน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จานวน 130 คน โดยใช้แบบสอบถามเกี่ยวกับองค์ประกอบโรงเรียนวิถี
พุทธ และรายงานผลการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ เชิงพรรณนา จานวน และร้อยละ และ
สถิติเชิงอนุมาน สาหรับวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยองค์ประกอบโรงเรียนวิถีพุทธกับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสถิติ Multiple Correlation และการวิเคราะห์ปัจจัยองค์ประกอบ
โรงเรียนวิถีพุทธที่มีผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสถิติวิเคราะห์การถดถอยพหุแบบเป็นขั้นตอน
(Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการศึกษา พบว่าสาหรับนักเรียนระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้แก่ ปัจจัยด้านการเรียนการ
สอน (r= 0.247, p-value< 0.05) และมีอานาจการทานายได้ร้อยละ 6.1 (R2=0.061) สาหรับ
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้แก่ ปัจจัย
ด้านพฤติกรรม (r=-0.271, p-value< 0.01) และปัจจัยด้านกิจกรรมประจาวันพระ
(r=-.198, p-value< 0.05) แต่เมื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า

มีเพียงปัจจัยด้านพฤติกรรมที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ มีอานาจการทานายได้ร้อยละ 7.3
(R2=0.073) สรุป สาหรับโรงเรียนวิถีพุทธควรมีการพัฒนาองค์ประกอบด้านอื่นๆ เช่น ด้านการ
ส่งเสริมวิถีพุทธและด้านกายภาพ ซึ่งจาเป็นที่ผู้อานวยการโรงเรียนวิถีพุทธ ควรจะต้องให้การ
สนับสนุนและส่งเสริมต่อไป