การคิดเชิงระบบและการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้เพื่อขับเคลื่อนสังคมความรู้
คำสำคัญ:
การคิดเชิงระบบ, กระบวนทัศน์, องค์กรแห่งการเรียนรู้, สังคมความรู้บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์พลวัตแวดล้อมเชิงระบบกับ แนวทางการ
พัฒนาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มรัตนโกสินทร์ ด้วยแนวคิด
การบูรณาการศาสตร์และศิลป์ โดยการมองโลกในมุมมองใหม่อย่างเป็นระบบ วิธีดาเนินการศึกษา
เป็นการบูรณาการระหว่างข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามกับฐานคิดการวิเคราะห์แรงขับเคลื่อนและตัว
แปรระบบแวดล้อมทางสังคมกับทิศทางการปรับตัวของสถาบันอุดมศึกษากับการขับเคลื่อน
เศรษฐกิจ-สังคมความรู้ผลการศึกษาพบว่า แผนภาพรูปแบบจาลองทางความคิดเชิงระบบ สามารถค้นหาและ
สะท้อนให้เห็นภาพความสัมพันธ์พฤติกรรมของตัวแปรการศึกษาการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้จาก
การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงระบบ องค์ประกอบและปัจจัยการเรียนรู้ภายในขององค์กรกับ
ความสัมพันธ์ปัจจัยพลวัต และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เพื่อนาไปสู่การเห็นกระบวนความ
เชื่อมโยงเชิงระบบ และ ความเข้าใจโลกทัศน์ของสถาบันอุดมศึกษาให้มีกระบวนทัศน์ใหม่ และ
ยกระดับทักษะการบริหารจัดการองค์กรทั้งในระดับปัจเจก และระดับสถาบันอุดมศึกษา
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2018 วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
