MINDFULNESS AND THE ART OF COMMUNICATION IN END OF LIFE CARE

Authors

  • Jenjira Koollawong Faculty of Nursing, Buriram Rajabhat University
  • Poempool Boonmee Faculty of Nursing, Buriram Rajabhat University

Keywords:

Right Mindfulness, The Art of Communication, End-of-Life Care

Abstract

This academic article aimed to present the application of the four foundations of right mindfulness; Kayanupassana (contemplation of the body), Vedananupassana (contemplation of feelings), Cittanupassana (contemplation of mind), and Dhammanupassana (contemplation of mental objects) in developing professional communication skills for nurses caring for end-of-life patients and their families. Effective communication served as a critical factor in establishing understanding and trust among nurses, patients, and families. Previous studies were found that nurses still lacked skills and confidence in communication, particularly regarding advance care planning, breaking bad news, and communicating about death. Right mindfulness according to Buddhist principles helped nurses maintain present-moment awareness, reduce stress, and enhance communication capabilities. This article presented the integration of the four foundations of mindfulness with the development of three essential communication skills: empathetic communication, communication regarding end-of-life care issues for planning purposes, and communication with families experiencing relationship difficulties. The article presented mindfulness training techniques and training programs that can be applied in actual practice. Results from using mindfulness in communication benefited patients and families by reducing stress and increasing satisfaction with care delivery, while simultaneously reducing nursing burnout, increasing confidence in communication, and promoting both professional and personal growth among nurses.

References

กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข. (2563). คู่มือการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคองและระยะท้าย (สำหรับบุคลากรทางการแพทย์). นนทบุรี: โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.

พรพิมล จันทร์คุณาภาส และคณะ. (2561). แนวทางการบริหารจัดการระบบยาในการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง (Palliative Care) ของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. นนทบุรี: กลุ่มงานพัฒนาระบบสนับสนุนบริการ กองบริหารการสาธารณสุข สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข.

พระชาติชาย อคฺคปญฺโญ (ร่มไพรงาม). (2566). แนวทางการประยุกต์ทักษะการสื่อสารในการพยากรณ์โหราศาสตร์ตามแนวพุทธจิตวิทยา. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 9(2), 109-122.

พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2550). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ราตรี ฉิมฉลอง. (2564). เทคนิคการสื่อสารในการดูแลผู้ป่วยระยะสุดท้ายสำหรับพยาบาล. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี, 4(1), 1–16.

วริทธิ์ตา จารุจินดา. (2561). การลดความวิตกกังวลเกี่ยวกับความตายด้วยหลักพุทธจิตวิทยา. วารสารพุทธจิตวิทยา, 3(1), 1–12.

สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2559). พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย (พิมพ์ครั้งที่ 39). กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

Banerjee, S. C. et al. (2017). The Implementation and Evaluation of a Communication Skills Training Program for Oncology Nurses. Translational Behavioral Medicine, 7(3), 615-623.

Coral Care Services. (2023). The Importance of Mindfulness for Nurses. Retrieved September 10, 2025, from https://coralcareservices.ie/the-importance-of-mindfulness-for-nurses/

Hanh, T. N. (2013). The Art of Communicating. New York: Harper One.

Johns, S. A. et al. (2019). Mindfulness Training Supports Quality of Life and Advance Care Planning in Adults with Metastatic Cancer and Their Caregivers: Results of A Pilot Study. Translational Behavioral Medicine, 9(4), 615-623.

Malloy, J. M. et al. (2010). The Efficacy of The RENEW Model: Individualized School-to-Career Services for Youth at Risk of School Dropout. Journal of At-Risk Issues, 15(2), 17–25.

Pier, T. J. (2017). Integrating Mindfulness into Palliative Care: Caring for Ourselves. National Hospice and Palliative Care Organization. Retrieved September 10, 2025, from https://shorturl.asia/0aPvY

Salem, G. M. M. et al. (2025). Reflective Mindfulness and Emotional Regulation Training to Enhance Nursing Students’ Self-Awareness, Understanding, and Regulation: A Mixed Method Randomized Controlled Trial. BMC Nursing, 24(1), 1-14.

Wang, Q. et al. (2023). Effects of mindfulness-based interventions on stress, burnout in nurses: A systematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology, 14, 1-19.

Western Governors University. (2021). The Impact of Mindfulness in Nursing. Retrieved from https://www.wgu.edu/blog/impact-mindfulness-in-nursing

World Health Organization. (2020). Palliative care. Retrieved September 19, 2025, from https://www.who.int/news- room/fact-sheets/detail/palliative-care

Downloads

Published

2026-02-25

How to Cite

Koollawong, J., & Boonmee, P. (2026). MINDFULNESS AND THE ART OF COMMUNICATION IN END OF LIFE CARE. Journal of MCU Social Science Review, 15(1), 293–307. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/293621