THE STUDY ON MONITORING AND EVALUATION OF RESEARCH UTILIZATION IN THE CAPACITY DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND COMMUNITY NETWORK ORGANIZATIONS IN PREVENTING BEHAVIOR PROBLEMS AND OFFENCES OF CHILDREN AND YOUTHS

Authors

  • Pornpen Traiphong Srinakharinwirot University
  • Yutthapong Leelakitpaisarn Srinakharinwirot University
  • Pitcha Jaisomkom Srinakharinwirot University
  • Amphorn Sriprasertsuk Srinakharinwirot University

Keywords:

Evaluation, Research Utilization, Children and Youth

Abstract

This research article aims to collect findings from research that can be applied in key dimensions of the project. A qualitative study was conducted with in-depth interviews with 20 informants, focus group discussions with 18 duty workers, and questionnaires with 300 children and youth. In-depth interview research tools Data were analyzed and validated using a triangular data validation method.

The results of the research showed that there were procedures according to the specified conditions and were well followed. Overall, the beneficial implementation of the project is to reduce the number of children and youth in the education system from entering the justice system. Encourage educational institutions to develop personnel potential for viewing behavior. Observation institutions have studies and data analysis. Statistics of juveniles entering the justice system and use the results of the analysis to set goals Bring activities to match the problem conditions. The results of the activities obtained in-depth behavioral datasets. student behavior trends Random areas are vulnerable to surveillance for deterrence. Reduce the likelihood of merging. which is at risk of committing an offense by a set of feedback data to take care of students The local situation data set is reflected to the supervisory authorities. had the opportunity to work together See the problem and can help each other forward the case to provide assistance. Take care according to the mission of the network agency. youth have knowledge and understanding of the law Roles and responsibilities of the Observation Center and more network partners Makes it possible to receive advice in a timely manner when there is a problem which is the prevention of wrongdoing of youth It is useful in preventive work.

References

จิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ. (2561). การประเมินผลผลิต ผลลัพธ์ และผลกระทบของชุดโครงการวิจัยและพัฒนา เครือข่ายเชิงพื้นที่เพื่อหนุนเสริมการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนในเขตภาคใต้. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 13(1), 15-32.

จำเนียร ชุณหโสภาค. (2559). กลยุทธ์การส่งเสริมให้มีการสร้างงานวิจัยเพื่อการนำไปใช้ประโยชน์ของมหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(1), 20-30.

ชนิดา มิตรานันท์. (2560). การประเมินผลผลิต ผลลัพธ์ และผลกระทบของชุดโครงการวิจัย และพัฒนาเครือข่ายเชิงพื้นที่ เพื่อหนุนเสริมการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนในเขต ภาคเหนือ. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 13 (1),171-196.

ชัชชญา ศรีอรุณสวาง และชลวิทย์ เชื้อหอม. (2558). หลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการติดตามประเมินผลและตัวชี้วัด, สืบค้น 26 กันยายน 2564, จาก http://203.155.220.230/info/Plan/planUp/p_9.pdf .

ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์การกรุงเทพมหานคร. กรุงเทพ: บริษัท วี.พริ้นท์.

ดุษฎี โยเหลา และคณะ. (2551). การวิจัยประเมินผลการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์ของ มหาวิทยาลัย(รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2557). แนวคิดและกระบวนการประเมินโครงการ. สืบค้น 15 กรกฎาคม 2564, จาก http://edjournal.stou.ac.th/filejournal/5_1_544.pdf

พลรพี ทุมมาพันธ และคณะ.(2558). รายงานการถอดบทเรียนความสำเร็จของโครงการการส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพสถานศึกษาและองค์กรเครือข่ายในชุมชนในการป้องกันปัญหาพฤติกรรมและการกระทำความผิดของเด็กและเยาวชน (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพ: กรมพินิจคุ้มครองเด็กและเยาวชน กระทรวงยุติธรรม.

พิสณุ ฟองศรี. (2549). การประเมินทางการศึกษา: แนวคิดสู่การปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: เทียมฝ่า.

ภาคภูมิ ทิพคุณ. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการใช้ประโยชน์จากงานวิจัยโดยหน่วยงานภาครัฐของไทย. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์),11(21), 102-122.

มนตรี สังข์ทอง และคณะ. (2561). การประเมินระบบและกลไกการบริหารจัดการงานวิจัยของหน่วยวิจัยนวัตกรรมเพื่อสังคมและชุมชน ระยะที่ 3 (รายงานผลการวิจัย).กรุงเทพฯ: คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.

รัตนา สายคณิต. (2546). การบริหารโครงการ:แนวทางสู่ความสำเร็จ. กรุงเทพฯ: คณะเศรษฐศาสตร์จุราลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ศิริชัย กาญจนวาสี.(2541). การปรับเทียบมาตราระหว่างแบบทดสอบ. กรุงเทพฯ: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.

______. (2560). รากแก้วของการประเมิน. สืบค้น 8 กรกฎาคม 2560,จาก http://www.edu.tsu.ac.th/major/eva/files/journal/chailikit3.pdf

สมคิด พรมจุ้ย. (2550). เทคนิคการประเมินโครงการ. กรุงเทพฯ: จตุพรดีไซน์.

สุภาพร พิศาลยบุตร(2553).การวางแผนและการบริหารโครงการ. กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.

สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2537). บทความทางการประเมินโครงการ (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

______. (2540). การประเมินผลการปฏิบัติการวิจัย. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 10(2).

______. (2542). การออกแบบการกำกับงาน และประเมินผลโครงการ. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 12(1), 49-62.

Reeuwijk, M.V., Zorge, R.V. (2013). Explore Toolkit for involving young people as researchers in sexual and reproductive health programmes. Netherlands: Rutgers WPf.

Downloads

Published

2023-04-26

How to Cite

Traiphong, P. ., Leelakitpaisarn, Y. ., Jaisomkom, P. ., & Sriprasertsuk , A. . (2023). THE STUDY ON MONITORING AND EVALUATION OF RESEARCH UTILIZATION IN THE CAPACITY DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND COMMUNITY NETWORK ORGANIZATIONS IN PREVENTING BEHAVIOR PROBLEMS AND OFFENCES OF CHILDREN AND YOUTHS. Journal of MCU Social Science Review, 12(2), R305-R320. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/256212