การพัฒนาและศึกษาความไม่แปรเปลี่ยนโมเดลความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ 2. ศึกษาความแตกต่างระหว่างสภาพที่คาดหวังและสภาพที่เป็นจริงภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม 3. พัฒนาโมเดลความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม 4. ตรวจสอบความไม่แปรเปลี่ยนของโมเดลความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม และ 5. ศึกษาคุณภาพโมเดลและสารสนเทศที่ได้จากโมเดล การวิจัยเชิงปริมาณ ใช้ข้อมูลทุติยภูมิจากนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ ชั้นปีที่ 1-4 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 6,525 คน ที่มาจากการสุ่มหลายขั้นตอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาความต่างค่าเฉลี่ย เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดยใช้ t-test และ MANOVA วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง ตรวจสอบความไม่แปรเปลี่ยนของโมเดลระหว่างนักศึกษาที่มาจากภูมิภาคที่ตั้งวิทยาเขตที่ต่างกันโดยการวิเคราะห์กลุ่มพหุ การวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลคือคณาจารย์ จำนวน 17 ท่านที่ได้จากการเจาะจง เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1. ตัวแปรในองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมอยู่ในระดับมาก 2. สภาพที่เป็นจริงกับสภาพที่คาดหวังองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมมีความต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3. โมเดลความต้องการจำเป็นภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมที่พัฒนาขึ้น มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (2=159.208 df=134 ค่า P=0.068 ค่าดัชนี GFI=0.963 ค่าดัชนี AGFI=0.936) 4. โมเดลมีความแปรเปลี่ยนระหว่างกลุ่มนักศึกษาที่มาจากภูมิภาคที่ตั้งวิทยาเขตที่ต่างกัน (ดัชนี Global Goodness of Fit Statistics มีค่า2=7199.602, df=770 ค่า P=0.000 ค่าดัชนี GFI=0.295 ค่าดัชนี RMR=0.539) 5. ผลการศึกษาคุณภาพของโมเดล พบว่า โมเดลมีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพที่เป็นอยู่ ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้พัฒนานักศึกษา สารสนเทศที่ได้จากการวิจัยมีประโยชน์ต่อการวางแผนและพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของนักศึกษา