THE RELATIONSHIP BETWEEN SOFT SKILLS LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND THE EFFICIENCY OF BUILDING SUSTAINABLE "BAWORN" NETWORKING IN SETTHABUT BAMPHEN SCHOOL, MINBURI DISTRICT
Keywords:
Relationship, Leadership, Soft Skills, Efficiency, Baworn NetworkingAbstract
This survey research article aimed to study: 1. The level of soft skills leadership of school administrators at Setthabut Bamphen school, Minburi District. 2. The level of efficiency of building sustainable "BAWORN" networking of school administrators at Setthabut Bamphen School, Minburi District. 3. The relationship between soft skills leadership and the efficiency of building sustainable "BAWORN" networking at Setthabut Bamphen School, Minburi District. The populations were Personnel at the “BAWORN” networking of Setthabut Bamphen School, Minburi District, consisted of 138 school administrators and teachers, 9 monks and 31 students' parents. This tool was a 5 rating scales questionnaire constructed by the researcher with reliability value at 0.982. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and Pearson’ Product Moment Correlation Coefficient.
The results were found that: 1. The soft skills leadership of school administrators by overall and each aspect were at high level. 2. the efficiency of building sustainable "BAWORN" networking of school administrators by overall and each aspect were at high level. 3. There was a positive relationship at a high level between soft skills leadership and the efficiency of building sustainable "BAWORN" networking in Setthabut Bamphen School, Minburi District at the statistically significant level at the 0.01 (r=.845, p <.01)
References
กุลทัต หงส์ชยางกูล. (2562). การสร้างและการบริหารเครือข่าย. สืบค้น16 กุมภาพันธ์ 2565, จาก http://hsmi2.psu.ac.th/upload/forum/paper_1598_5f69ce9304e915f6 9ce.pdf.
ชโลทร โชติกีรติเวช. (2560). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทักษะ Soft Skills เพื่อการจัดการเรียนรู้ของครู ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารวิจัย มข (ฉบับบัณฑิตศึกษา) สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(1), 44-52.
ธนุเดช ธานี. (2559). การพัฒนาศักยภาพผู้นำรุ่นใหม่ เพื่อก้าวสู่การเป็นผู้บริหาร. สืบค้น 5 มีนาคม 2565, จาก https://www.peopledevelop.net/17018457/.
วาริษา ประเสริฐทรง. (2557). ทักษะภาวะผู้นำด้าน SOFT SKILLS ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วาลิกา อัครนิตย์. (2562). กลยุทธ์การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และ มารุต พัฒผล. (2562). Soft Skills to Master. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุธิดา กาญจนกันติกุล (2564). เทคนิคการสื่อสารของผู้นำในภาวะวิกฤต. สืบค้น 25 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://forbesthailand.com/commentaries/insights.
อภิสรรค์ ภาชนะวรรณ. (2564). การเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 10(2), 211-224.
อริยา พรหมสุภา. (2559). “บวร” บ้าน วัด โรงเรียน องค์การแห่งการเรียนรู้ในชุมชน: ชุมชนโป่งคำ จังหวัดน่าน และชุมชนแจ่มหลวง จังหวัดเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการจัดการ) กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of MCU Social Science Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
In order to conform the copyright law, all article authors must sign the consignment agreement to transfer the copyright to the Journal including the finally revised original articles. Besides, the article authors must declare that the articles will be printed in only the Journal of MCU Journal of Social Sciences. If there are pictures, tables or contents that were printed before, the article authors must receive permission from the authors in writing and show the evidence to the editor before the article is printed. If it does not conform to the set criteria, the editor will remove the article from the Journal without any exceptions.
