การพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ตามนโยบายปฏิรูปการศึกษาของคณะสงฆ์ จังหวัดนครปฐม

พระครูสังฆรักษ์สงัด  ภทฺทธมฺโม; พระมหาสุนันท์  สุนนฺโท; พระปลัดระพิน  พุทฺธิสาโร; ประสิทธิ์  พุทธศาสน์ศรัทธา; พงศ์พัฒน์  จิตตานุรักษ์

ผู้แต่ง

พระครูสังฆรักษ์สงัด ภทฺทธมฺโม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พระมหาสุนันท์ สุนนฺโท มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พระปลัดระพิน พุทฺธิสาโร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ประสิทธิ์ พุทธศาสน์ศรัทธา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พงศ์พัฒน์ จิตตานุรักษ์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

คำสำคัญ:

พระครูสังฆรักษ์สงัด ภทฺทธมฺโม

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์สภาพทั่วไป องค์ประกอบ และนำเสนอการพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรมตามนโยบายปฏิรูปการศึกษาของคณะสงฆ์จังหวัดนครปฐม เป็นการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 30 รูปหรือคน สนทนากลุ่มเฉพาะกับผู้ทรงคุณวุฒิ 10 รูปหรือคน เครื่องมือที่ใช้ คือแบบสัมภาษณ์และแบบสนทนากลุ่มเฉพาะ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย

ผลการวิจัยพบว่า 1. พระสังฆาธิการมีภาวะผู้นำ มีแนวคิดในการพัฒนาการศึกษาสู่มาตรฐาน ด้านงบประมาณได้จากการบริจาคผู้มีจิตศรัทธาทั่วไป ด้านวัสดุอุปกรณ์และสถานที่พร้อม จุดอ่อน คือ ขาดบุคลากรที่ชำนาญการมีจำนวนน้อย โอกาส คือ จัดการศึกษาพระปริยัติธรรมมายาวนาน อุปสรรค คือ พระสงฆ์ สามเณรมีจำนวนบวชลดลงทุกปี แต่หลักสูตรการศึกษามาก 2. องค์ประกอบมีการวางแผน ด้านการจัดบุคคลเข้าทำงาน การแต่งตั้งคณะกรรมการอำนวยการมีความเข้าใจถึงแนวทางการปฏิรูปการศึกษา คณะทำงานฝ่ายคณะสงฆ์ผู้บริหารระดับเจ้าคณะไปถึงเจ้าสำนักเรียน มอบนโยบายการปฏิบัติ มีการควบคุมรวบรวมข้อมูล เพื่อประโยชน์ในการรายงานผลการบริหาร

เอกสารอ้างอิง

กนกวรรณ โกมลิทธิพงษ์. (2550). การบริหารกิจการคณะสงฆ์จีนนิกายในประเทศไทย. (พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

กฤษณา คิดดี. (2547). การพัฒนารูปแบบการประเมินผลการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. (ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวัดผลและประเมินผล). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

บัณฑิต ฉัตรวิโรจน์. (2550). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบการจัดความรู้เพื่อเสริมสร้าง สมรรถนะการสอนของนักศึกษาครู. (ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาอุดมศึกษา). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ฝ่ายการศึกษาพระปริยัติธรรม กองศาสนศึกษา กรมการศาสนา. (2557). โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม. กรุงเทพฯ: สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

พระครูวิโชติสิกขกิจ (ณรงค์ กิตฺติธโร). (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกธรรมของคณะสงฆ์จังหวัดพิจิตร. (พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

พระมหาธนา ตนฺติปาโล (แสนณรงค์). (2562). รูปแบบการบริหารจัดการเชิงพุทธของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในเขตภาคเหนือตอนล่าง. (พุทธศาสตรดุษฎีบัญฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

พระมหาสหัส ฐิตสาโร. (2551). การบริหารองค์กรคณะสงฆ์. (รายงานวิจัย). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

พระมหาเสนอ กุสลจิตโต (คงดี). (2558). การพัฒนาหลักสูตรพระปริยัติธรรม แผนกธรรมสำหรับโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในเขตการปกครองคณะสงฆ์ภาค 3. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 2(2),50-51

พระอธิการสุรศักดิ์ สุขุมาโล. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมวิถีพุทธในจังหวัดสระบุรี. พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.

ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2545). ทฤษฎีองค์การ : ฉบับมาตรฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ธรรมสารจํากัด.