ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย และ (3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงสารวจ (Survey Research) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลจากนิสิต จานวน 600 รูป/คน โดยการใช้การสุ่มแบบโควตา (Quota Sampling) จานวน 400 รูป/คน ตามสัดส่วนประชากรแต่ละภาค วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหา ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การทดสอบค่าที (t-test) และ F-test (One way Analysis of Variance) การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Pearson Product Moment Correlation) เพื่อบอกทิศทางและขนาดของความสัมพันธ์ที่ระดับนัยสาคัญที่ 0.01 โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์วิเคราะห์สถิติสาเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โดยรวมอยู่ในระดับมากทุกปัจจัย ดังนี้ ปัจจัยจิตวิทยา ด้านแรงจูงใจในการเรียน ด้านแรงจูงใจในการทางาน ทัศนคติต่อวิชารัฐศาสตร์ ดังนี้ 1) สภาพแวดล้อม ได้แก่ ระบบการบริหารงานของสาขาวิชา บรรยากาศในการเรียนการสอน ความเอาใจใส่ของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ ซึ่งมีผลต่อสัมฤทธิ์ของ นิสิตที่อยู่ในระดับมากที่สุด คือ ความสามารถในการวิเคราะห์ทางรัฐศาสตร์ ความรู้ทางรัฐศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ที่อยู่ในระดับมาก ดังนี้ ความพอใจในองค์ความรู้ ด้านผลการเรียนรวม ตามลาดับ 2) นิสิตที่มีเพศ การศึกษา อายุและอาชีพ ต่างกัน มีความสัมพันธ์ต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย แตกต่างกัน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนนิสิตที่ศึกษาที่วิทยาเขต มีสถานภาพ และรายได้ ต่างกัน ไม่มีความสัมพันธ์ต่อผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย 3) ความสัมพันธ์ของปัจจัยจิตวิทยา ด้านแรงจูงใจในการเรียน ด้านแรงจูงใจในการทางาน ด้านทัศนคติต่อวิชารัฐศาสตร์ และปัจจัยสภาพแวดล้อม ด้านระบบการบริหารงานของสาขาวิชา ด้านบรรยากาศในการเรียนการสอน ด้านความเอาใจใส่ของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลสัมฤทธิ์ของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ อย่างมีนัยสาคัญที่ระดับ 0.01