แนวทางการพัฒนาหลักสูตรสันติศึกษาบนพื้นที่พหุวัฒนธรรม 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
พื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้แก่ จังหวัดปัตตานี ยะลา และนราธิวาส เป็นพื้นที่ที่มีความหลากหลายทางศาสนา เชื้อชาติ และวัฒนธรรม ซึ่งมีความท้าทายด้านความขัดแย้งที่สืบเนื่องมาอย่างยาวนาน การพัฒนาหลักสูตรสันติศึกษาในพื้นที่ดังกล่าวจึงเป็นแนวทางสำคัญในการสร้างความเข้าใจ การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ และการลดความรุนแรง บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรสันติศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่พหุวัฒนธรรม ผ่านการศึกษาข้อมูลจากเอกสาร งานวิจัย และทฤษฎีการจัดการศึกษา ผลการศึกษาเสนอแนวทาง 3 ประการ ได้แก่ (1) การพัฒนาหลักสูตรโดยเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน (2) การบูรณาการองค์ความรู้ด้านสันติศึกษา วัฒนธรรมท้องถิ่น และศาสนาเข้าด้วยกัน และ (3) การจัดระบบการประเมินผลที่สะท้อนผลสัมฤทธิ์ด้านความสันติสุขของชุมชน โดยผลลัพธ์ที่คาดหวังคือการสร้างสังคมแห่งสันติภาพที่ยั่งยืนและความสมานฉันท์ในพื้นที่
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
เอกสารอ้างอิง
Butkheak, S., & Thaothong, S. (2021). The Peacefulness of the Multicultural Trajectory: The Different Opinions in the Multicultural Society Brings About the Integration of Arts and Community Environment. Journal of Humanities and Social Sciences Review (JHSSR), 23(2), 89-106.
Congressional Research Service. (2025). Northern Ireland: The Peace Process, Ongoing Challenges, and U.S. Interests (Report No. R46259). Washington, DC: U.S. Congress.
Duangwises, N. (2015). Multiculturalism. Retrieved September 21, 2025, from https://anthropology-concepts.sac.or.th/glossary/90
Harris, I. M., & Morrison, M. L. (2012). Peace Education. (3rd ed.). Jefferson, NC: McFarland.
Kleesunthon, A. (2012). Multicultural Education. Retrieved September 21, 2025, from https://www.moe.go.th/multicultural-education
Nueangdad, T., Mekphat, M., & Thapin, A. (2025). Nakhon Mae Sot: Developing a Multicultural Society for Reconciliation. Journal of MCU Buddhapanya Review, 10(1), 478-488.
Office of Peace and Governance. (2021). Conflict Situation Reports in the Southern Border Provinces of Thailand. Bangkok: National Security Council Office.
Roots of Empathy. (2025). About the Program. Toronto, ON: Roots of Empathy.
Suriya Wong, S. (2020). Peace Studies and Conflict Management in Thai Society. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
UNESCO. (2017). Learning to Live Together in Peace Through Education. Paris, France: UNESCO Publishing.
Wang, R., & Winthrop, R. (2016). Seeding Peace: Implementing Peace Education in Conflict-Affected Contexts. Washington, DC: Brookings Institution.
Wongrianthong, N. (2019). Curriculum Development in Peace Studies in Multicultural Areas. Journal of Education and Society, 15(2), 35-49.
