การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลของโรงเรียน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานสำหรับสร้างรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลของโรงเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2) สร้างรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลฯ 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลฯ และ 4) ประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลฯ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 325 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการศึกษาสัมภาษณ์ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ 6 คน เลือกแบบเจาะจง กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เลือกแบบเจาะจง กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 20 คน โดยสมัครใจ และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 20 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามสภาพปัจจุบัน มีค่าความเชื่อมั่น 0.87 สภาพที่พึงประสงค์ มีค่าความเชื่อมั่น 0.91 แบบสัมภาษณ์ ประเด็นการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ แบบสอบถามความเป็นไปได้ แบบทดสอบ แบบสังเกตพฤติกรรม แบบสอบถามความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความต้องการจำเป็น และคะแนนสหสัมพัทธ์

ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานสำหรับสร้างรูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์กรยุคดิจิทัลของโรงเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สภาพปัจจุบันปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์มากที่สุด และความต้องการจำเป็นอันดับ 1 บุคลากรดิจิทัล 2) ผลการสร้างรูปแบบ ประกอบด้วย หลักการและวัตถุประสงค์ วิธีดำเนินการ กลไกการบริหาร แนวทางการประเมิน และเงื่อนไขความสำเร็จ มีความเป็นไปได้มากที่สุด 3) ผลการทดลองใช้กลุ่มเป้าหมายมีคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์โดยเฉลี่ย 76.76 และพฤติกรรมหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนพัฒนา และ 4) ผลการประเมินรูปแบบมีความเหมาะสม ความเป็นประโยชน์ และความพึงพอใจมากที่สุด