กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษายุคพลิกผันเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานสำหรับสร้างกลยุทธ์การบริหารสถานศึกษายุคพลิกผันเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชน 311 คน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น และกลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการศึกษาสภาพแวดล้อม ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชน 9 คน เลือกแบบเจาะจง 2) สร้างกลยุทธ์ฯ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 คน เลือกแบบเจาะจง 3) ทดลองใช้กลยุทธ์ฯ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชน 10 คน โดยสมัครใจ และ 4) ประเมินกลยุทธ์ฯ โดยผู้บริหารโรงเรียนเอกชน 10 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.87 แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์มีความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.92 2) แบบสัมภาษณ์ 3) ประเด็นการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ 4) แบบสอบถามความเป็นไปได้ 5) แบบทดสอบ 6) แบบสอบถามพฤติกรรม 7) แบบสอบถามความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์ และ 8) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความต้องการจำเป็น และคะแนนสหสัมพัทธ์
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน พบว่าสภาพปัจจุบัน อยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำเป็นลำดับที่ 1 วัฒนธรรมการเรียนรู้ดิจิทัล
2) ผลการสร้างกลยุทธ์ ประกอบด้วย 2.1) วิสัยทัศน์ 2.2) พันธกิจ 2.3) เป้าประสงค์ 2.4) ประเด็นกลยุทธ์
2.5) การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ และ 2.6) การควบคุมกลยุทธ์ ผลการประเมินความเป็นไปได้มากที่สุด
3) กลุ่มเป้าหมายมีคะแนนพัฒนาการสหสัมพัทธ์ 74.14 พัฒนาการสูงและพฤติกรรมหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา และ 4) ผลการประเมินกลยุทธ์มีความเหมาะสมและความเป็นประโยชน์มากที่สุด และความพึงพอใจมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
เอกสารอ้างอิง
Adegoke, O., Natasha, M., & Fred, O. W. (2009). The Influence of Leadership on Innovation Processes and Activities. Organizational Dynamics, 38(1), 64-72.
Chaemchoi, S. (2019). Educational Administration in the Digital Age. (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Chandu, R. S., & Chandu S. G. S. (2020). Understanding and Extrapolation of Disruption for Engineering Education Principles and Problems. Journal of Procedia Computer Science, 172, 1066-1076.
Charoenwongsak, K. (2007). Super Leadership. Bangkok: Success Media.
Chinapeng, C. (2022). Strategies for Enhancing for Student to Digital Citizenship Primary School under the Office of the Basic Education Commission. (Doctoral Dissertation). Mahasarakham University. Maha Sarakham.
David, F. (2012). Strategic Management. (14th ed). New Jersey: Prentice-Hall.
Fidler, B. (2002). Strategic Management for School Development. London: Chapman Publishing.
Johansen, B., & Euchner, J. (2013). Navigating the VUCA World. Research-Technology Management, 56(1), 10-15.
Ministry of Education. (2017). Evaluation of Educational Institutions to Receive the Royal Award at the Primary and Secondary Levels. Bangkok: Chumnom Cooperative Printing House of Thailand Co., Ltd.
Moldovan, L. (2012). Integration of Strategic Management and Quality Assurance in the Romanian Higher Education. Procedia Social and Behavioral Sciences, 58, 1458-1460.
Narmthongdee, R. (2015). The Vocational Training Education and Potential Skills Development for Thai Workers in ASEAN. VeridianE-Journal, Silpakorn University, 8(2), 669-681.
Office of the Basic Education Commission. (2010). Guide to Driving the Strategy for International Standard Schools. Bangkok: Agricultural Cooperative Printing House of Thailand.
Office of the Private Education Commission. (2017). Annual Report 2017. Bangkok: Office of the Private Education Commission.
Panyawaranan, C. Pannoy, S., & Olaphiriyakun, S. (2011). CCPR: A New Framework for Education. Bangkok: Dhurakij Pundit University.
Siphai, S. (2021). The Strategy Development for School Management to the Excellence of the Quality Schools in the Sub-District under the Office of the Basic Education Commission. (Doctoral Dissertation). Mahasarakham University. Maha Sarakham.
Szyliowicz, D., & Green, T. G. (2019). Making Strategy “Real”: Using Reality Television for Innovating Teaching Approaches. The International Journal of Management Education, 17(3), 100304.
Thaewsopa, S. (2019). Management Strategies of Primary School Based on Method Lean Six Sigma. (Doctoral Dissertation). Chulalongkorn University. Bangkok.
Thawikan, D. (2021). Digital Leadership. (2nd ed.). Khon Kaen: Khon Kaen University Printing House.
Wanjiw, L. (2019). Strategies for Promoting the Educational Quality Development of Small-Sized Schools of the Primary Educational Service Area Office. Phitsanulok: Naresuan University.
Wansri, T. (2021). Educational Management in the Digital age. Phitsanulok: Rattanasuwan Printing 3.
Whiteman, W. E. (1998). Training and Educating Army Officers for the 21st Century: Implications for the United States Military Academy. U.S. Army War College. Pennsylvania.
Wongwanich, S. (2007). Research on Assessment of Needs. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Yaakob, M. F. M., Musa, M. R., Habibi, A., & Othman, R. (2019). Strategic Management and Strategic Planning in School: Is It Worth for Teachers? Academy of Strategic Management Journal, 18(3), 1-6.
