ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพวิถีพุทธของครูสอนพระปริยัติธรรม โดยใช้หลักสาราณียธรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มุ่งสะท้อนถึงแนวทางในการแก้ปัญหาแบบมีส่วนร่วมของครูสอนพระปริยัติธรรมในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมของผู้เรียน คือ สามเณร ที่เติบโตขึ้นท่ามกลางโลกยุคเทคโนโลยีสมัยใหม่จนกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต การเรียนการสอนแบบเดิมที่ครูต่างคนต่างสอนไม่มีพลังในการรับมือและสร้างสรรค์ให้ผู้เรียนมีทั้งวิชาและจรณะสมกับเป็นศาสนยุวทายาทของพระพุทธศาสนา ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพวิถีพุทธ จะเป็นแนวทางหนึ่งที่นำพาครูสอนพระปริยัติธรรมไปสู่การค้นหาวิธีการบ่มเพาะพัฒนาผู้เรียนให้ดำเนินตนในวิถีที่ดีงามสมกับเป็นศาสนายุวทายาทที่สืบสานพระพุทธศาสนาให้ยั่งยืนสืบต่อไป
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
Department of Education Buddhism. (2023). The History of the Study of the Pariyattidhamma General Education Department. Retrieved June 6, 2023, from https://deb.onab.go.th/th/content/page/index/id/6647
Faisong, S., & Sinchindawong, S. (2018). Phrapariyatidhamma Secandary Schools in Thailand 4.0. The Journal of Institute of Trainner Monk Development, 1(1), 80-92.
Khemma, H., Chusorn, P., & Chansirisira, Ph. (2018). Strategies to Enhance Professional Development of Teacher in General Buddhist School. Journal of Educational Administration, Khon Kaen University, 14(2), 1-10.
Mahachulalongkornrajavidyalaya University. (1996). Thai Tripitakas. Bangkok: MCU Press.
Mongkolwanich, Ch. (2013). Administration of Educational Organization and Personnel. Bangkok: Thawee Print.
Office of the Basic Education Commission. (2022). Policy of the Office of the Basic Education Commission. Retrieved July 31, 2023, from https://www.obec.go.th/about/นโยบาย-จุดเน้น-สพฐ-ปีงบป
Phramaha Krissada Punnaji (Thonchai), & Phramaha Adidej Sativaro. (2021). An Analytical Study of Self Development of Novices according to Samanerasikkha in Buddhist Scriptures. Journal of MCU Buddhist Review, 5(2), 103-117.
Phramaha Likit Khamhongsa, Inthussamit, M., & Nawasit, S. (2016). The Development of Professional Learning Community Indicator of Pariyatiidhamma Schools in General Education Division under the Office of National Buddhism. Journal of Educational Administration Khon Kaen University, 12(1), 1-10.
Royal Insingnia Buddhist Scriptures Act B.E. 2562. (2019). Royal Gazette, 136 (50a), April 16.
Somdet Phra Buddhaghosacharya (P. A. Payutto). (2021). Dictionary of Buddhism. (43rd ed.). n.p.: n.p..
Thamcharoen, W. (1988). Phrapariyattidhamma Secondary School Procedure Manual. Bangkok: Department of Religious Affairs.
Thammapruksa, N. (2011). Building Culture of Peace through Aikido. (Master’s Thesis). Chiang Mai University. Chiang Mai.
Wongyai, W., & Patthaphol, M. (2015). Cognitive Coaching. (5th ed.). Bangkok: Charansanitwong Printing.