กลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากลยุทธ์คุณลักษณะผู้บริหารในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 2) เพื่อสร้างและพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหาร ในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และ 3) เพื่อประเมินกลยุทธ์และความ พึงพอใจการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เป็นการวิจัยปฏิบัติการแบบเกลียวสว่าน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปีการศึกษา 2563 จำนวน 395 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผู้ประเมินกลยุทธ์และความพึงพอใจ จำนวน 99 คน โดยเป็นผู้ที่มีความยินดีและสมัครใจเข้าร่วมกลุ่มผู้วิจัย และ ผู้ให้ข้อมูลในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และ การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การปฏิบัติจริงกลยุทธ์คุณลักษณะผู้บริหารในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน 2) ผลการสร้างกลยุทธ์และพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประกอบด้วย 6 กลยุทธ์ คือ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความฉลาด ความมั่นใจในตัวเอง ความรับผิดชอบ มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และ คุณธรรม และ 3) การประเมินกลยุทธ์และความพึงพอใจการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
References
Barnard, C. I. (1938). Functions of an Executive. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Barnard, C. I. (1969). Organization and Management. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Bass, B. M. (2008). Bass & Stogdill’s Handbook of Leadership. (4th ed.). New York: Free Press.
Bass, B. M., & Bass, R. (1970). The Bass Handbook of Leadership. (4th ed.). New York: Free Press.
Benson, J. K. (1975). The Interorganizational Network as a Political Economy. Administration Science Quarterly, 20(2), 229–249.
Boonsiripun, M. (2020). Get to know "New Normal" edition of the Royal Thai Council. Retrieved May 6, 2020, from https://news.thaipbs.or.th/content/292126.
Chung, K. H., & Megginson, L, C. (1981). Organization Behavior Development Managerial Skills. New York: Harper and Row Pubishers.
Corsini, R. J. (1999). Stereotype. In The dictionary of psychology. Philadelphia, PA: Brunner/Mazel.
Duncan, O.D. (1975). Introduction to structural equation models. New York: Academic Press.
Ghiselli, E. E., (1971). Managerial Talent. American Psychologist, 16(10), 39-94.
Grant, K. P., Graham T. S., & Heberling, M. E. (2001). The project manager and project team involvement: Implications for project leadership. Journal of Leadership Studies, 7(4), 32– 42.
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. New York: McGraw-Hill.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Education and Administration. (9th Ed.). New York: McGraw Hill.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational Administration: Theory, Research and Practice. (9th ed.). Singapore: McGraw-Hill.
Karaköse, T. ( 2007) . High School Teachers’ Perceptions Regarding Principals’ Ethical Leadership in Turkey. Asia Pacific Education Review, 8(3), 464–477.
Khamdit, S. (2018). Educational Leadership: Leadership in Thai Society. (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University.
Mann, R. D. (1959). A Review of the Relationship between Personality and Performance in Small Groups. Psychological Bulletin, 56(4), 241-270.
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization) , ( 2020) . Important information about O-NET Academic Year 2020 . Retrieved May 6, 2020, from https://www.niets.or.th/th/catalog/view/212.
Runcharoen, T. (2003). To become a professional administrator. Bangkok: khaofang.
Runcharoen, T. (2 010). Professionalism in organizing and administering education. Bangkok: khaofang.
Sararatana, W. (2014) . A new paradigm in education Case view on 21st century education. Bangkok: Thiphawisut.
Shrauger, J. S., & Schohn, M., (1995). Self-confidence in college students: Conceptualization, measurement, and behavioral implications. Assessment, 2(3), 255–278.
Sinlarat, P. (2006). Creative and Productive Education. Bangkok: Chulalongkorn University.
Sinlarat, P. (2018). Educational Leadership: Thought Leaders. (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University.
Stogdill, R. M. (1948). Personal Factors Associated with Leadership: A Survey of the Literature. Journal of Psychology, 25(1), 35-71.
Stogdill, R. M., (1974). Handbook of leadership. New York: Free Press.
Torrance, E. P., (1963). Education and the creative potential. Minneapolis, MN: The University of Minnesota Press.
Wonghai, W., & Phatphon, M. ( 2 0 2 0 ) . Learning design on New Normal. Graduate school Srinakharinwirot University, Bangkok Ben.
Wright, P. M. et al. (1994). On the meaning and measurement of goal commitment. Journal of Applied Psychology, 79(6), 795–803.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. (3rd Ed.) New York: Harper and Row Publications.
Yukl, G.A. (2002). Leadership in Organizations. (5th ed.) New Jersey: Prentice Hall, Upper Saddle River.
Zaccaro, S., Kemp, C., & Bader, P. (2004). Leader traits and attributes. In J, Antonakis, A, Cianciolo, & R Sternberg (Eds.), The Nature of Leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.