สุขภาพจิตของนักศึกษาพยาบาล: การประยุกต์ใช้หลักธรรม ในการให้การปรึกษาด้านสุขภาพจิตโดยอาจารย์พยาบาล การประยุกต์ใช้หลักธรรม ในการให้การปรึกษาด้านสุขภาพจิตโดยอาจารย์พยาบาล

Main Article Content

จันทรรัตน์ วงศ์อารีย์สวัสดิ์
ปวิมล มหายศนันท์

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความตระหนักรู้ให้แก่อาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการในการหน้าที่ผู้ให้การปรึกษาด้านสุขภาพจิตแก่นักศึกษาพยาบาลและให้ความสำคัญเรื่องการให้การดูแลด้านสุขภาพจิตแก่นักศึกษาพยาบาลโดยนำเสนอแนวคิดการประยุกต์ใช้หลักธรรมได้แก่ พรหมวิหารสี่ และ สังคหวัตถุสี่ในขณะเป็นผู้ให้การปรึกษา ผู้เขียนศึกษาค้นคว้าจากเอกสาร ตำรา วารสารทางการพยาบาล แนวคิดทางพุทธศาสนา และใช้ประสบการณ์ตรงในการให้การปรึกษาด้านสุขภาพจิตและจิตเวช อาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการจะได้แนวทางในการใช้บทบาทของตนไปพร้อมกับการสร้างเสริมสุขภาพจิตที่ดีให้แก่นักศึกษาพยาบาลและตนเองเสมือนได้สร้างกุศลกรรมในขณะที่ทำหน้าที่ การทำหน้าที่ของอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการ โดยประยุกต์ใช้พรหมวิหารสี่ และสังคหวัตถุสี่ ขณะให้การปรึกษาด้านสุขภาพจิตแก่นักศึกษาพยาบาล นอกเหนือไปจากได้ทำหน้าที่เยียวยารักษาจิตใจ เสริมสร้างทัศนคติที่ดีในการมองชีวิตด้านบวกให้แก่นักศึกษาแล้ว ยังช่วยสร้างเสริมความเป็นกัลยาณมิตรและบ่มเพาะจิตใจที่เป็นกุศลให้มีกำลังใจที่ดีในการทำหน้าที่ได้อย่างไม่ย่อท้อ เต็มใจ ไม่เหนื่อยหน่าย ท้อแท้ให้แก่อาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการผู้นั้นด้วย การใช้ธรรมะนำการงาน จะช่วยพัฒนาการตระหนักรู้และเข้าใจตนเองและผู้อื่นได้พร้อมกันมากยิ่งขึ้น ยังประโยชน์ต่อการมีพฤติกรรมที่พร้อมช่วยเหลือผู้รับการปรึกษาหรือนักศึกษาพยาบาลรายอื่น บทบาทอาจารย์ผู้ให้การปรึกษาทางวิชาการมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าอาจารย์ที่ปรึกษาด้านสุขภาพจิตในการดูแลช่วยเหลือ สนับสนุนให้กำลังใจ ส่งเสริมให้นักศึกษาพยาบาลประสบความสำเร็จในการศึกษา มีสุขภาพจิตที่ดีและมีความสามารถทางวิชาชีพพร้อมรับใช้สังคม

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

บท
บทความวิชาการ

References

Alilu, L., Zamanzadeh, V., Valizadeh, L., Habibzadeh, H., & Gillespie, M. (2017). A Grounded Theory Study of the Intention of Nurses to Leave the Profession. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 25: e2894. Retrieved Retrieved April 15, 2018 from https://www.researchgate.net/publication/317412360_A_Grounded_theory_study_of_the_intention_of_nurses_to_leave_the_profession

American Academy of Pediatrics. (2008). Role of the school nurse in providing school health services, PEDIATRICS, 121(5), 1052-1056.

Bodharamik, N. (2018). The vales of Brahmaviharas in Thai society. Journal of Arts Management, 2(1), 1-10.

Chantra, R., & Sarakshetrin, A. (2017). Learning Skills in 21st Century of Nursing Students at Boromarajonani College of Nursing, Suratthani. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 4(1), 180-190.

Chupan, S. (2018). Generation Y Professional Nurses: A Challenge for Nursing Administrators. Nursing Journal of the Ministry of Public Health, 28 (1), 1-12.

Derby-Davis, M. J. (2014). The Nursing Faculty Shortage: Predictors of Job Satisfaction and Intent to Stay in Academe: A Review of the Literature. Journal of Nursing and Care, 3(6), 1-4.

Fukada, M. (2018). Nursing Competency: Definition, Structure and Development. Yonago Acta Medica, 61, 001–007.

Halter, M. et al. (2017). The Determinants and Consequences of Adult Nursing Staff Turnover: A Systematic Review of Systematic Reviews. BMC Health Services Research, 17 (824),1-20.

Kaewboonchoo, O., Yingyuad, B., Rawiworrakul, T., & Jinayon, A. (2014). Job Stress and Intent to Stay at Work among Registered Female Nurses Working in Thai hospitals. Journal of Occupational Health, 56, 93–99.

Kawija, T., & Laping, U. (2018). Application of the Brahmavihara Principles in Teaching of The Teachers of Municipal School1, Ban Klang, Mueang District, Lamphun Province, Journal of Buddhist Studies, 9(2), 115-132.

Kent, Patrick, Lavery, & Judy, F. (2007). Burnout in nursing. Australian Journal of Advanced Nursing, 24 (3), 43.

Khoyun, S., Thoin, P., & Sumatanurukagrun, W. (2012). Opinion toward the advisor system among nursing students and advisors at Boromarajonani Colleges of Nursing Udonthani. Thai Journal of Nursing, 61(2), 64-71.

Khunthar, A. (2014). The Impacts and Solutions To Nursing Workforce Shortage In Thailand. Journal of Nursing Sciences, 32(1), 81-90.

Koolnaphadol, P. (2017). Adolescent Counseling. (2nd ed.). Bangkok: Prayoonsarnthai Printing.

Lynn, Y. U., & Zhang, N. J. (2014). Newly Licensed Registered Nurse Job Turnover and Turnover Intent. Journal for Nurses in Professional Development, 30 (5), 220-230.

Mitchell, A.E.P. (2018). Psychological Distress in Student Nurses Undertaking an Educational Programme with Professional Registration as A Nurse: Their Perceived Barriers And Facilitators In Seeking Psychological Support. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 25, 258-269.

National Suicidal Prevention Center. (2019). Department of Mental Health, Ministry of Public Health. Retrieved Retrieved April 15, 2018 from https://suicide.dmh.go.th/report/suicide/download/view.asp?id=22

Phongsƃpha, P., & Phongsƃpha, W. (2014). Theories and Techniques of Counseling. (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.

Phosan, A. (2008). Buddhist Practice of a Life. Bangkok: Mahasarakham University Press.

Phothidara, Y. (2011). Nursing Education Management: For Student Generation Y. Journal of Nursing Science & Health, 34 (2), 61-69.

Phrakhrubhavanaveeranusith. (2017). Counselling Procedure in Buddhist Psychology. Journal of Graduate Studies Review, 13 (3), 144-155.

Phrasuntorn Dhammavaro (Boonkong). (2017). An Application of Sangahavatthu 4 at Wat Nongsanom Community, Rayong Province. (Unpublished Master Thesis). Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand.

Pimpkumlhek, T. (2010). The four Dharmas Effect to Performance Efficiency of Rescue, Dharma Rasami Maneerat Foundation in Chonburi Province. Interdisciplinary Sripatum Chonburi Journal, 1(1), 1-12.

Pliankerd, P. (2014). Depressive Disorder: Nurse’s Role in Nursing Care. Journal of the Royal Thai Army Nurses, 15(1), 18-21.

Pumpuang, W., Seeherunwong, A., & Vongsirimas, N. (2018). Factors Predicting Intention among Nursing Students to Seek Professional Psychological Help. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 22(3), 199-210.

Puskar, K.R., & Bernardo, L.M. (2007). Mental Health and Academic Achievement: Role of School Nurses. Journal for Specialists in Pediatric Nursing, JSPN, 12(4), 215-223.

Riyasat, S. et al. (2017). Causes of Nursing Faculty Turnover. Saudi Journal of Medical and Pharmaceutical Sciences. 3 (5), 433-440.

Ross, R., Boonyanurak, P., & Stopper, C. (2014). Worries and Depressive Symptoms among Baccalaureate Nursing Students in Thailand: An Embedded Mixed Methods Study. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 15 (1), 52-63.

Sathira-Angkura, T. (2016). Strategic National Plan for 20 Years Of Public Health In Moving Forward To Nursing Practice. Journal of Nursing Division, 3 (3s), 1-8.

Seow, L.S.E. et al. (2017). Correct Recognition and Continuum Belief of Mental Disorders In A Nursing

Student Population. BMC Psychiatry, 17:289. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28784095

Sricamsuk Saito, A., Voraharn, W., & Senarak, W. (2011). Happiness of Undergraduate Nursing Students, Faculty of Nursing, Khon Kaen University. Journal of Nursing Science & Health, 34 (2), 70-79.

Sukhawaha, S., & Arunpongpaisal, S. (2017). Risk Factor And Suicide Theory Associated With Suicide in Adolescents: A Narrative Reviews. Journal of the Psychiatric Association of Thailand, 62(4), 359-378.

Suksawan, T., Sangsawang, K., & Rueangrit, P. (2011). Relationship between Work-Related Factors, Family and Social-Related Factors and Burnout of Nurse Lecturers in Boromarajonani Colleges of Nursing in Northern Region under Supervision of Praboromarajchanok Institute. Journal of Health Science Research, 5(1), 40- 47.

Suntaphun, P., Bussahong, S., & Srisoem, C. (2019). Adolescent Depression: Nursing Roles. Kuakarun Journal of Nursing, 26(1), 187-199.

Thongsom, P. (2011). The Development of Indicators of Happiness in Learning of Students in Nursing Science Undergraduate Programs under the Ministry of Public Health. Journal of Nursing and Education, 4(1), 88-111.

World Health Organization. (2013). Mental Health Action Plan 2013-2020. Retrieved May 29, 2018, from https://www.who.int/mental_health/en/

World Suicide Prevention Day. (2019). International association for suicide prevention. Retrieved April 29, 2018, from https://www.iasp.info/wspd2019/