การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบเชิงสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองเข้มแข็งในการพัฒนาผลิตภัณฑ์วิถีเขียวของนักเรียนวิทยาลัยเทคนิคลำปาง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบเชิงสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองเข้มแข็งในการพัฒนาผลิตภัณฑ์วิถีเขียวของนักเรียนวิทยาลัยเทคนิคลำปาง และเพื่อศึกษาความเป็นพลเมืองเข้มแข็งในการพัฒนาผลิตภัณฑ์วิถีเขียวของนักเรียนวิทยาลัยเทคนิคลำปาง           กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ช่างไฟฟ้ากำลัง ห้อง 1 จำนวน 40 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย ใช้วิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบเชิงสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองเข้มแข็งในการพัฒนาผลิตภัณฑ์วิถีเขียวของนักเรียนวิทยาลัยเทคนิคลำปาง  จำนวน 4 แผน  แบบทดสอบวัดคุณลักษณะความเป็นพลเมืองเข้มแข็ง จำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานนำเสนอข้อมูลด้วยตารางประกอบความเรียงบรรยาย  ผลการวิจัยพบว่า   ผลการทดสอบวัดคุณลักษณะความเป็นพลเมืองเข้มแข็งหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 นักเรียนมีคุณลักษณะความเป็นพลเมืองเข้มแข็งในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก โดยแยกเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ ด้านการเรียนรู้วิถีประชาธิปไตย เท่ากับ 3.58 อยู่ในระดับดีมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านสังคมไทยในสังคมโลก เท่ากับ 3.45 อยู่ในระดับดี