กลไกการขับเคลื่อนการพัฒนาเยาวชน ศีล 5 ต้นแบบ ในจังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) ศึกษาการพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ จังหวัดนครราชสีมา  2) ศึกษากลไกการพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ จังหวัดนครราชสีมา  3) นำเสนอกลไกขับเคลื่อนการพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ จังหวัดนครราชสีมา  ระเบียบวิธีวิจัยเป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธีด้วยการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ  การวิจัยเชิงปริมาณเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน   388  คน การวิจัยเชิงคุณภาพ   เก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลจากการสัมภาษณ์  จำนวน  25 คน  ผู้ให้ข้อมูลจากการสนทนากลุ่มเฉพาะ จำนวน 10 รูป/คน  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม แบบสุมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากเอกสาร การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม  การสัมภาษณ์เชิงลึก ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอรรถาธิบายและพรรณนาความ

             ผลการวิจัยพบว่า 

1. การพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ จังหวัดนครราชสีมา มีองค์ประกอบ ดังนี้ Input  ได้แก่  1) ด้านความรู้ มีการให้ความรู้เยาวชนในเรื่อง กฎแห่งกรรม พระพุทธศาสนากับการแก้ไขปัญหาสังคม  หลักปฏิบัติศีล 5    2) ด้านพฤติกรรม  ได้มีกิจกรรมการอบรมเยาวชนเพื่อส่งเสริมด้านพฤติกรรมเพื่อให้เยาวชนมีพฤติกรรมที่ดี 3) ด้านทัศนคติ  เยาวชนที่มีต่อการเข้ารับการอบรม มีทัศนคติที่ทำให้เกิดความเชื่อว่าทำดีได้ดีทำชั่วได้ชั่ว Process  ขั้นที่ 1 ขั้นรับมอบตัวเด็กและเยาวชน   โดยการลงทะเบียนรับรายงานตัวเข้ารับการอบรม  ขั้นที่ 2 ดำเนินการฝึกอบรม  การปฐมนิเทศ ขั้นที่ 3 ขั้นประเมินผลการอบรม ทำแบบประเมิน โดยการแจกแบบสอบถาม  Output  1) ด้านความรู้ เยาวชนได้ความรู้เรื่องกฎแห่งกรรม ทุกคนมีกรรมเป็นของตน 2) ด้านพฤติกรรม  เยาวชนมีความกลัวต่อการทำความชั่วมากขึ้นทำให้เยาวชนเกิดการเรียนรู้เรื่องทักษะของชีวิตที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน  3) ด้านทัศนคติเยาวชนเห็นสภาพความเป็นจริงของสังคมมากขึ้น ทำให้เยาวชนไม่เกิดความเพ้อฝันหรือการสร้างจินตนาการเพื่อสร้างพฤติกรรมให้เยาวชนประพฤติไปในทางที่ไม่ดี


2. กลไกการพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ จังหวัดนครราชสีมา  1) กลไกศูนย์อบรม  ศูนย์อบรมดำเนินการจัดอบรมให้บริการแก่เยาวชน ประชาชน หน่วยงาน สถานศึกษา ส่งเสริมการอบรมคุณธรรมจริยธรรม 2) กลไกเชิงกระบวนการ  ขั้นเตรียมการอบรม การอบรมคุณธรรมจริยธรรม  ขั้นดำเนินการอบรม  การแนะนำหลักธรรมเพื่อมาผสานกับการดำเนิน  ขั้นการประเมินผล ดำเนินการโดยใช้แบบสอบถาม 3) กลไกเครือข่าย  ได้ดำเนินการการทำงานร่วมกับเครือข่ายต่างๆ ในการขับเคลื่อนการพัฒนาเยาวชนศีล 5 ต้นแบบกับเครือข่ายสถานศึกษา  เครือข่ายชุมชน  เครือข่ายองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  เครือข่ายภาครัฐ  เครือข่ายพระวิทยากร   เครือข่ายคณะสงฆ์


3. กลไกขับเคลื่อนการพัฒนาเยาวชนรักษาศีล 5 ต้นแบบ ตามหลัก  7’S เพื่อให้เกิดกลยุทธ์ในการนำมาใช้ในการอบรมเยาวชนให้ประสบความสำเร็จและผลสัมฤทธิ์  ได้แก่  S1 = โครงสร้าง (Structure)  S2 = กลยุทธ์ (Strategy)  S3 = ระบบต่าง ๆ  (System) S4 = รูปแบบการบริหาร (Style)  S5 = พนักงานทั้งหมด (Staff)  S6 = ทักษะฝีมือ (Skills)   S7 = จิตสำนึกร่วม (Shared values)