กระบวนการบริหารสถานศึกษาให้เกิดความโปร่งใสตามหลักพุทธบูรณาการ

Article Sidebar

ปกวารสาร ปีที่ 6 ฉบับที่ 4
PDF
เผยแพร่แล้ว: ธ.ค. 31, 2018
คำสำคัญ:
การบริหารสถานศึกษา ความโปร่งใส พุทธบูรณาการ

Main Article Content

Somsak Amphornvisitsopha
MCU
Suddhipong Srivichai
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอกระบวนการบริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษาให้มีความโปร่งใสตามหลักพุทธบูรณาการ โดยใช้รูปแบบการวิจัยแบบผสานวิธี  โดยใช้แบบสอบถาม และการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญ แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เนื้อหา เพื่อพัฒนากระบวนการ และจัดสัมมนาผู้เชี่ยวชาญ เพื่อพิจารณาความเหมาะสมของกระบวนการ


ผลการวิจัยพบว่า


  1. สภาพปัจจุบันและปัญหาการบริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษาในด้านความโปร่งใสในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง อันเนื่องมาจาก ขาดการกระจายอำนาจ ขาดการติดตามตรวจสอบจากหน่วยงานต้นสังกัด และบุคลากรขาดความตระหนักในบทบาทและหน้าที่ของตน

  2. การพัฒนากระบวนการส่งเสริมการบริหารสถานศึกษาด้วยความโปร่งใสตามหลักพุทธธรรม ต้องพัฒนาใน 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบริหารบุคคล และด้านบริหารงานทั่วไป โดยทำให้เกิด ความเปิดเผย ความรับผิดชอบ และการตรวจสอบได้ โดยอาศัยหลักพุทธธรรมอันประกอบด้วยหลักโลกบาลธรรม คือ หิริ โอตัปปะและศีลข้อ 2 อทินนาทานา เวรมณี คือ งดเว้นจากการถือเอาสิ่งของที่เจ้าของไม่ได้ให้

  3. กระบวนการบริหารสถานศึกษาให้เกิดความโปร่งใสตามหลักพุทธบูรณาการ สรุปได้ว่าต้องประกอบไปด้วย ความเปิดเผย ความรับผิดชอบ และการตรวจสอบได้ โดยมีกระบวนการ คือ การวางแผน การลงมือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงตามทางเลือกที่ได้กำหนดไว้ในการวางแผน การประเมินผลที่ได้รับจากการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง และการปรับปรุงการดำเนินการอย่างเหมาะสม เพื่อเป็นยกระดับคุณภาพ

สรุปผลการศึกษาข้างต้น ผู้วิจัยจึงสังเคราะห์เป็นองค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษาสามารถสรุปเป็น “TAAD MODDL” Transparency = ความเปิดเผย Administrative = ความรับผิดชอบ Accountability = การตรวจสอบได้ และ Dhamma = การบูรณาการ หลักพุทธธรรมโดยมีการดำเนินการอย่างเป็นกระบวนการและต่อเนื่อง

Article Details

How to Cite
ฉบับ
ปีที่ 6 ฉบับที่ 4 (2018): (ตุลาคม - ธันวาคม 2561)
บท
บทความวิจัย

ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร

Author Biography

Suddhipong Srivichai, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

This Research Propose the Transparent Administration Process in Primary Schools Based on Buddhist Principles. This Mixed Method Research. methodology was used in the study. The Quantitative Data Were Collected from 170 samples in Primary Schools in Pathumthani Province through Questionnaires and Analyzed by Mean, Percentage, Frequency, and Standard Deviation. The Qualitative data were collected by Interviews with 9 experts and Connoisseurship, and then Analyzed by Content Analysis.

The results of the study found that

  1. The Current Situations and Problems of Transparent Administration in Primary Schools were at the Moderate Level Totally. The Causes of the Problems Came From the Lack of Decentralization, Follow-up and Monitor from the Headquarters, and Qualified and Responsible Personnel.
  2. The Development of Enhancement Process of Transparent Administration in Schools based on Buddhist Principles must be done in 4 Aspects; Academic, Budget, Personnel Management, and General Management, based on the Principles of Moral Shame, Moral Dread, and not taking what is not given.
  3. The Transparent Administration Process in Primary Schools based on Buddhist Principles Consists of Transparency, Responsibility, and Accountability by the Process of Planning, Doing, Evaluating, and Adjusting for Improvement.

The Body of Knowledge Obtained from the Study can be Concluded into “TAAD Model” Consisting of Transparency, Administration, Accountability, and Dhamma.