ผลของโปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน

ผู้แต่ง

  • กัลพฤกษ์ พลศร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

โปรแกรมนันทนาการ, ความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรค, ความบกพร่องทางการได้ยิน

บทคัดย่อ

          การวิจัยแบบกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการนันทนาการ และความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน และศึกษาผลของโปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน เก็บรวมรวมข้อมูลโดย ใช้แบบสอบถามความต้องการในการเข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน จำนวน 801 คน  ได้มาจากการใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จากประชากรนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่ศึกษาในโรงเรียนโสตศึกษาในประเทศ และกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน จากโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสงขลา  ที่เข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการจำนวน 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความต้องการนันทนาการและความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน แบบวัดความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและ โปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน วิเคราะห์ข้อมูลใช้ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

          ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน มีความต้องการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการมากที่สุด ได้แก่ การใช้เทคโนโลยี ดนตรีและร้องเพลง ฟังเพลง   ประเภทวาดภาพระบายสี ประเภทการท่องเที่ยวและทัศนศึกษา และ งานฝีมือและงานประดิษฐ์ ตามลำดับ และนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน มีความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคโดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง ( gif.latex?\bar{x}=2.90) นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ที่เข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจำนวน 8 สัปดาห์ พบว่า
กลุ่มตัวอย่างมีผลคะแนนการประเมินความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคโดยรวมก่อนการเข้าร่วมโปรแกรมอยู่ในเกณฑ์ระดับน้อย ( gif.latex?\bar{x} = 2.33) และหลังการเข้าร่วมโปรแกรมการใช้เวลาว่าง กลุ่ม ตัวอย่างมีผลคะแนนการประเมินความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรคโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง ( gif.latex?\bar{x}= 3.11) และภายหลังการเข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินมีการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการฟันฝ่าอุปสรรค โดยรวมดีขึ้นกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2018-12-30

How to Cite

พลศร ก. (2018). ผลของโปรแกรมนันทนาการเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 10(2), 333–359. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-la/article/view/164108