การวิเคราะห์แนวโน้มความร่วมมือระหว่างสถาบัน: การศึกษาเชิงปริมาณของบันทึกความเข้าใจ (MOU) ของวิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
DOI:
https://doi.org/10.14456/jiskku.2026.1คำสำคัญ:
ความร่วมมือระหว่างสถาบัน , เครือข่ายความรู้, การไหลเวียนของความรู้เชิงสถาบัน, ความร่วมมือระหว่างประเทศ, การวิเคราะห์เครือข่ายบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถาบันในระดับอุดมศึกษา โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์โครงสร้างและรูปแบบของบันทึกความเข้าใจ ในฐานะกลไกเชิงกลยุทธ์ที่สนับสนุนการไหลเวียนของความรู้เชิงสถาบัน
วิธีการวิจัย: การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีเชิงปริมาณ โดยวิเคราะห์ข้อมูลบันทึกความเข้าใจจำนวน 40 ฉบับของวิทยาลัยศิลปะ สื่อ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ระหว่างปี พ.ศ. 2566 ถึงต้นปี พ.ศ. 2569 โดยใช้การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เอกสารเชิงสถาบัน เพื่อศึกษาตัวแปรด้านโครงสร้าง ได้แก่
การกระจายตัวทางภูมิศาสตร์ ระยะเวลาของข้อตกลง ระดับของสถาบัน สถานะของข้อตกลง และแนวโน้มเชิงเวลา
ผลการศึกษา: พบว่าความร่วมมือมีการกระจุกตัวในภูมิภาคเอเชีย โดยเฉพาะประเทศจีน ญี่ปุ่น และเกาหลีใต้ ซึ่งสะท้อนถึงความหนาแน่นของเครือข่ายความรู้ในภูมิภาค ข้อตกลงส่วนใหญ่มีระยะเวลา 5 ปี แสดงถึง การกำกับดูแลวงจรความร่วมมืออย่างเป็นระบบ และมีความสมดุลระหว่างความร่วมมือระดับมหาวิทยาลัยและระดับวิทยาลัย ซึ่งสนับสนุนการแลกเปลี่ยนข้อมูลและองค์ความรู้ในหลายระดับ นอกจากนี้ แนวโน้มการเพิ่มขึ้นของบันทึกความเข้าใจ (MOU) ยังสะท้อนถึงการขยายตัวของโครงสร้างพื้นฐานด้านความร่วมมือเชิงสถาบัน
การประยุกต์ใช้จากการศึกษานี้: ผลการศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการความร่วมมือระหว่างประเทศ การพัฒนาระบบการจัดการข้อมูลวิจัย และการวางแผนกลยุทธ์ด้านความเป็นนานาชาติของสถาบันอุดมศึกษา
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Altbach, P. G., & Knight, J. (2007). The internationalization of higher education: Motivations and realities. Journal of Studies in International Education, 11(3–4), 290–305. https://doi.org/10.1177/1028315307303542
Borgatti, S. P., & Halgin, D. S. (2011). On network theory. Organization Science, 22(5), 1168–1181. https://doi.org/10.1287/orsc.1100.0641
Chiang Mai University. (2023). Memorandum of understanding database [Dataset]. College of Arts, Media and Technology.
Cross, R., Borgatti, S. P., & Parker, A. (2002). Making invisible work visible: Using social network analysis to support strategic collaboration. California Management Review, 44(2), 25–46. https://doi.org/10.2307/41166121
Knight, J. (2003). Updated Definition of Internationalization. International Higher Education, 33(33). https://doi.org/10.6017/ihe.2003.33.7391
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press.
Powell, W. W., Koput, K. W., & Smith-Doerr, L. (1996). Interorganizational collaboration and the locus of innovation: Networks of learning in biotechnology. Administrative Science Quarterly, 41(1), 116–145. https://doi.org/10.2307/2393988
