การนำเสนอกระบวนการเรียนรู้ด้วยการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามทฤษฎีกิจกรรมโดยใช้คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมห้องสมุด สำหรับนิสิตวิชาชีพสารสนเทศ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอกระบวนการเรียนรู้ด้วยการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามทฤษฎีกิจกรรมโดยใช้คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมห้องสมุดสำหรับนิสิตวิชาชีพสารสนเทศ โดยมีวิธีดำเนินการวิจัยหลัก 2 ขั้นตอนหลัก คือ 1) การสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์ความคิดเห็นของอาจารย์ผู้สอนและบรรณารักษ์เกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนฯ และการสัมภาษณ์ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ และ 2) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ฯ ผลการวิจัยสรุปได้ว่า กระบวนการเรียนรู้ฯ ที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้โดยมีองค์ประกอบ 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) แหล่งข้อมูล (สถานที่ แหล่งข้อมูลบุคคล แหล่งข้อมูลออนไลน์) 2) ชุมชน (ผู้สอน ผู้เรียน และบรรณารักษ์) 3) เทคนิคการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ 4) คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกัน และ 5) การประเมินผล  และมี 7 ขั้นตอนหลัก คือ 1) การเตรียมความพร้อม 2) การทำความเข้าใจปัญหา 3) การสร้างแนวคิดในการแก้ปัญหา 4) การเลือกแนวคิดในการแก้ปัญหา 5) การสร้างการยอมรับในวิธีแก้ปัญหา 6) การวางแผนและสร้างผลงาน และ 7) การนำเสนอผลงาน