The Utilization of Digital Technology in The Academic Administration of Schools under The Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 3
Keywords:
The utilization of digital technology in academic administration, Digital technology, Academic AdministrationAbstract
This study aimed to 1) examine the current use of digital technology in academic administration of schools under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 3. 2) compare digital technology usage by position, work experience, and school size and 3) propose guidelines for its effective application. A mixed-methods design was employed. The quantitative sample comprised 323 school administrators and teachers, selected from a population of 2,013 using stratified random sampling. Data were collected using a 40-item, five-point Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.98, and analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test. Qualitative Research, In-depth interviews were conducted with a target group of six school administrators and teachers. The research instrument used were obtained through structured interviews and analyzed descriptively.
The research results showed as follow 1) the overall use of digital technology in academic administration was at a high level. 2) no significant differences were found by position or school size, but significant differences were observed by work experience at the .01 level; and (3) recommended guidelines include: (1) using online systems for curriculum planning and dissemination, (2) applying diverse technologies to enhance learning processes, (3) adopting online examinations and AI for assessment, (4) utilizing online platforms for supervision and mentoring, and (5) promoting digital tools for research and dissemination to improve educational quality.
Downloads
References
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2563). แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2563–2565. กรุงเทพฯ : กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ : สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์.
กฤตเมธ แป้นงาม. (2564). การศึกษาปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรี อ่างทอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
กุลชลี จงเจริญ. (2567, มกราคม – มิถุุนายน). “การบริหารสถานศึกษาดิจิทัล : กรณีศึกษา สถานศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลสู่การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน.” วารสารบััณฑิิตวิจัย. 15(1) : 51-58.
จักริน ฤทธิธรรม. (2567). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ทวีศักดิ์ กออนันตกูล. (2545). “สถานการณ์ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย.” วารสารเนคเทค (Nectec). 45(9) : 57.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ปิยะนุช ชูโต. (2560, กรกฎาคม-กันยายน). “วิธีปฏิบัติที่ดี : การจัดการเรียนการสอนและการวิจัยในชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ.” วารสารพยาบาลสาร. 42(3) : 213-218.
พิมล โชติธนอธิวัฒน์. (2560). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองพนัสนิคม. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
มานะ อดทน. (2565). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
รัชนก มีชูขันธ์ และสมใจ สืบเสาะ. (2565, พฤษภาคม-สิงหาคม). “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในการบริหารงานวิชาการเพื่อการส่งเสริมการเรียนรู้ยุคดิจิทัลในสถานศึกษา.” วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. 10(2) : 1-12.
รัตนาวดี เที่ยงตรง. (2464). การศึกษาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
รุ่งนภา คำเทศ, พระครูกิตติญาณวิสิฐ และพระมหาสมบัติ ธนปญฺโญ. (2566, กรกฎาคม – ธันวาคม). “แนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคปกติวิถีใหม่.” วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์. 4(2) : 128-140.
วัชระ จันทรัตน์ และคณะ. (2563, พฤษภาคม – สิงหาคม). “ผลการใช้รูปแบบการนิเทศด้านการวิจัยด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ที่มีต่อความรู้ ทักษะ และความพึงพอใจต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. 31(2) : 211-226.
ศรัณย์ภัทร์ ไตรสุวรรณ. (2560, กรกฎาคม- ธันวาคม). “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12.” วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 12(2) : 123-137.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. (2567). “แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567.” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https:// www.ubon3.go.th/ pages/index.php สืบค้น 21 ตุลาคม 2567.
สุขจิราภรณ์ ทิพย์อุตร, อธิป เกตุสิริ และพงษ์ธร สิงห์พันธ์. (2567, พฤษภาคม- สิงหาคม) “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ.” วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. 18(2) : 63-81.
สุพัตรา คำพันธ์. (2566, พฤษภาคม- มิถุนายน). “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1.” วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ. 3(3) : 365-380.
อภิชน เลื่อนชิด, สุเนตร ทองคำพงษ์ และสุรพงษ์ แสงสีมุข. (2566, กรกฎาคม). “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดตาก.” วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น. 5(7) : 167-183.
อภิสิทธิ์ ทุริยานนท์ และณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์. (2566, กรกฎาคม-ธันวาคม). “การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2.” วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต. 23(2) : 49-64.
อังคนา นารัตน์. (2560). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาสันทราย 1 จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น.
Ahmad SF et al. (2022). “Academic and Administrative Role of Artificial Intelligence in Education.” Sustainability. 14(3) : 1-11.
Gorrell, A. (2023). “The impact of digital transformation on academic work.” Studies in Technology Enhanced Learning.” 3(2) : 1-24.
UNESCO. (2023). “Global Education Monitoring (GEM) Report 2023.” [online]. Available : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000382302 Retrieved October 30, 2024.
