การพัฒนาการจดจำคำศัพท์รายวิชาภาษาจีนสำหรับงานบริการทางด้านการบินโดยใช้เกม
คำสำคัญ:
การจดจำคำศัพท์ภาษาจีน, งานบริการทางด้านการบิน, การใช้เกมบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลการใช้เกมในการพัฒนาการจดจำคำศัพท์รายวิชาภาษาจีนสำหรับงานบริการทางด้านการบินของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต และ 2) เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่ใช้เกมในการช่วยจดจำคำศัพท์ในรายวิชาภาษาจีนสำหรับงานบริการทางด้านการบิน กลุ่มเป้าหมาย คือ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ที่ศึกษารายวิชาภาษาจีนสำหรับงานบริการทางการบิน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยการเลือกเฉพาะเจาะจง (Purposive sampling) จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) แบบทดสอบการเขียนก่อนและหลังการเล่นเกมเพื่อจดจำคำศัพท์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาจีนสำหรับงานบริการทางการบินโดยใช้เกมเพื่อพัฒนาการจดจำคำศัพท์ 3) แบบสัมภาษณ์เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยการใช้เกม โดยสถิติเชิงปริมาณในการวิจัยครั้งนี้คือ การหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการทดสอบค่าที (T-Test dependent)
ผลการวิจัย พบว่า 1) คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนในบทเรียนที่ 6 ใครไวไปก่อน มากที่สุด (M= 5.37, SD =3.25) และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนในบทเรียนที่ 8 เก้าอี้ดนตรี มากที่สุด (M= 9.79, SD= 0.71) 2) คะแนนหลังเรียนมากกว่าคะแนนก่อนเรียนในทุกบทเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ทัศนคติของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่มีต่อการใช้เกม พบว่า การใช้เกมช่วยให้ผู้เรียนสามารถจดจำคำศัพท์ใหม่ประจำบทได้เพิ่มมากยิ่งขึ้น ทั้งยังเกิดแรงกระตุ้น และสร้างความสนุกสนานแก่ผู้เรียน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา. (2566). “สถิตินักท่องเที่ยวชาวต่างชาติที่เดินทางเข้าประเทศไทย ปี 2565 (จำนวนยอดสะสม เบื้องต้น).” [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : www.mots.go.th สืบค้น 30 พฤศจิกายน 2566.
ปิยธิดา สังสีแก้ว. (2564). “แนวทางการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาจีน สำหรับผู้เรียนชาวไทย.” วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า. 8(3) : 119-127.
พรรณทิพย์ เดชตระกูลวงศ์. (2566). “ความสัมพันธ์ของอักษรจีนและคำภาษาจีน.” วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. 5(1) : 14-19.
พิมพร วัฒนากมลกุล และมโนรัตน์ สมคะเนย์. (2564). “การพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนโดยการใช้เกมผ่านแอปพลิเคชัน.” วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 13(1) : 98-109.
วราลี รุ่งบานจิต และวรทา รุ่งบานจิต. (2564). “การใช้เกมคำศัพท์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ และการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ ตำบลสะเตง อำเภอเมือง จังหวัดยะลา.” ใน รายงานเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติการศึกษาเพื่อการเรียนรู้. หน้า 106–116. กรุงเทพมหานคร : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ศุภาพิชญ์ สิงห์ลอ. (2565). การใช้เกมคำศัพท์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดแหลมพระธาตุ จังหวัดพิษณุโลก. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
อัสมา เปลี่ยนอำรุง และนารีรัตน์ หงษ์สามสิบเก้า. (2566). “การพัฒนาความจำด้านคำศัพท์ภาษาจีนโดยใช้เกมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดคลองโพธิ์.” วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า. 10(1) : 63-71.
Ausubel, D.P. (1962). “A Subsumption Theory of Meaningful Verbal Learning and Retention.” The Journal of General Psychology. 66 : 213-22.
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall.
Ministry of Tourism and Sport. (2023). “Statistics of foreign tourists traveling to Thailand in 2022.” [Online]. Available : www.mots.go.th.
Pimporn W. (2021). “Chinese Vocabulary Skill by Using Games with Application.” Research and Development Journal Suan Sunandha Rajabhat University. 13(1) : 98-109.
Piyathida S. (2021). “The Guidelines to Improve the Skill of Memorizing Chinese Vocabulary for Thai Learners. ” ARU Research Journal. 8(3) : 119-127.
Puntip D. (2023). “The Relation of Chinese Characters and Chinese Words.” RMUTK Journal of Liberal Arts. 5(1) : 14-19.
Rogers, C. (1959). “A theory of therapy, personality and interpersonal relationships as developed in the client-centered framework.” In Psychology : A study of a science. Vol. 3 : Formulations of the person and the social context. S. Koch, (ed.). New York : McGraw Hill.
Skinner, B.F. (1974). About Behaviorism. New York : The Free Press.
Suphaphit S. (2022). Using Vocabulary Games to develop English vocabulary learning of grade 3 students at Watlhamphrathat school,Phitsanulok Provice. Master's thesis Naresuan University.
Waralee R. (2021). “Using Word Games for development of Chinese vocabulary learning and pronunciation of grade 11 students at Thamavityamulniti School,Sateng Sub-district,Mueang District,Yala Province.” In The national conference on Education for learning development 2021. pp 106-116. Bangkok : Faculty of Education, Suan Sunandha Rajabhat University.
