แนวทางการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจในยุคนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

บทคัดย่อ

         การวิจัยแนวทางการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจหลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2563 ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีการวิจัยเอกสาร และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้ให้ข้อมูลหลักจำนวน 60 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารหน่วยงานภาคธุรกิจและผู้ประกอบการ 10  คน ครูแนะแนวโรงเรียนมัธยม 10 คน ศิษย์เก่า 20 คน และศิษย์ปัจจุบัน 20 คน ใช้แนวสัมภาษณ์เชิงลึกเป็นเครื่องมือ และการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า (Triangulation) ผลการศึกษาพบว่า ผู้ให้ข้อมูลหลักได้สะท้อนมุมมองแนวทางการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจตามแนวโน้มสถานการณ์โลกที่เปลี่ยนไป 3 ประเด็นหลักตรงกัน ดังนี้ 1) การเตรียมหลักสูตรควรให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์และใช้สถานการณ์ปัญหาเป็นฐานในการเรียนรู้ (Problem Base Learning) และใช้การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 2) ทักษะสำคัญที่ผู้เรียนควรมีหลังจากจบการศึกษา คือ  1. ทักษะพื้นฐานในการดำเนินชีวิต 4 ทักษะ  คือ ทักษะพื้นฐานที่ส่งผลต่อการทำงาน ทักษะด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่น ทักษะด้านการสื่อสาร และการมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม และ 2. ทักษะสำคัญสำหรับการทำงานในยุคปัจจุบัน 4 ทักษะ คือ การมีความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเป็นผู้ประกอบการ ทักษะการคิดเชิงระบบ และทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล ในยุคของ Big Data 3) บทบาทของอาจารย์ผู้สอนที่เปลี่ยนไปจากผู้บรรยายเป็นเสมือนผู้ชี้นำ หรือ โค้ช (Coach)