The The Use of Information and Communications Technology for School Administration under Prachuapkirikhan Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the level of the use of information and communications technology for school administration under Prachuapkirikhan Primary Education Service Area 1, and 2) to compare the use of information and communications technology for school administration under Prachuapkirikhan Primary Education Service Area 1 classified by position and education. The samples group was 304 samples of the academic year 2021 under Prachuapkirikhan Primary Education Service Area 1 through the questionnaires and analyzed with percentage, mean, standard deviation. The hypothesis testing was conducted with t-test and F-test.
The results showed that 1. the level of the use of information and communications technology for school administration under Prachuapkirikhan Primary Education Service Area 1 was at the high level, and 2. the comparison of the use of information and communications technology for school administration under Prachuapkirikhan Primary Education Service Area 1 classified by position and education had a significant difference. 3. The use of information and communication technology for the administration of educational institutions under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 1, classified by educational qualifications. The level of performance in academic administration was significantly different at the .05 level with different educational backgrounds. The mean scores of performance in budget management were significantly different at the .05 level. .05 with different educational backgrounds, the mean scores of performance in personnel management were significantly different at the .05 level, and different educational backgrounds were different, the mean scores of performance in personnel management General administration was significantly different at the .05 level.
The knowledge in this research is able to be beneficial to improve the use of information and communications technology for school administration to be more efficient.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกวรรณ ช่างหลอม.(2559).ปัญหาและความต้องการการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานวิชาการตามความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดปทุมธานี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย,6(2),66-78.
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.(2561).นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (พ.ศ.2561-2580). สืบค้นเมื่อ 10 กันยายน 2564, จาก https://ict.moph.go.th/ th/extension/718
กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.(2555).รายงานประจำปี 2555 กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. กรุงเทพฯ: กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2551).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2564).ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565. สืบค้นเมื่อ 10 กันยายน 2564, จาก https://cbethailand.com//เอกสารที่เกี่ยวข้อง/นโยบายการจัดการศึกษากร
จิตรจรูญ ทรงวิทยา.(2561).ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 3(1),54-59.
ทิพวัลย์ นนทเภท.(2558).การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ธนัช พัธนภาคินทร์.(2557).แนวทางการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาสำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
บุญชมศรีสะอาด.(2541).วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
พรทิพย์ สลุงอยู่.(2554).การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
พันธยุทธ ทัศระเบียบ.(2562).การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้ของครูโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลาม ในจังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช,11(1),128-138.
พิมพ์สุจี นวลขวัญ.(2555). สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
วรวุฒิ หลำจะนะ.(2563).สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารงานโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สฎายุ ธีระวณิชตระกูล.(2557). กฎหมายสำหรับผู้บริหารการศึกษา. ชลบุรี: เก็ทกู๊ดครีเอชั่น.
สิรินลักษณ์ ขาวดา.(2560). การใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารโรงเรียนชุมชนบ้านอ่างเวียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
หฤทัย อรุณศิริ.(2558).ปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี.วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี,3(2),43-50.
อุศมาน หลีสันมะหมัด.(2560).สภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Yamane,T.(1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rded. New York: Harper and Row Publications.
