The Development of Electronic Book on Graphic Design for Matthayomsuksa 2 Students at Setthabutbamphen School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research study aimed to create (1)the construction and develop the efficiency electronic book on Graphic Design of Matthayom Suksa 2 to achieve the efficiency criteria of 80/80. (2) Comparison learning achievement on Graphic Design of Matthayom Suksa 2 Students Setthabut Bamphen School between an electronic book and by traditional methods. The sample of this research was Matthayom Suksa 2, Semester 1, academic year 2020, at Setthabutbamphen School.The research model is experimental research.
The population used in this research was the Mathayom Suksa 2 students studying in the first semester of academic year 2020 at the Setthabutamphen School, totaling 160 students. The sample group used a simple random sampling method. 2 classrooms totaling 80 people, namely the experimental group, were taught by e-books, 40 people, the control group received normal instruction, 40 people. The research instruments were (1) electronic book (2) learning management plans
(3) learning achievement test with a reliability of 0.71. Data were analyzed using statistics were the mean, standard deviation and Independent t-test.
The research results were as follows:
- The efficiency electronic book on Graphic Design of Matthayom Suksa 2 students was 81.00 / 82.27, which met the prescribed efficiency criteria at 80/80.
- The learning achievement on Graphic Design for Matthayom Suksa 2 using an electronic book was higher than that of by traditional methods with a statistical significance level of .05.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
ครรชิต มาลัยวงศ์. (2550). หนังสืออิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ: สิทธิชาติการพิมพ์.
จิระพันธ์ เดมะ. (2545). หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ Electronic Book. วารสารวิทยบริการ, 13(1), 2-7.
จุรีภรณ์ ปุยะพันธ์. (2557). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (การค้นคว้าอิสระ มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2542). นวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2551). E-book หนังสือพูดได้. กรุงเทพฯ: ฐานการพิมพ์.
โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ, กลุ่มงานวิชาการ. (2562). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ.
วารุณี คงวิมล. (2555). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการใช้โปรแกรม PHOTOSHOP เพื่อผลิตสื่อการสอน สำหรับครูระดับประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิรวัฒน์ สิงหโอภาส. (2559). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา สำหรับนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยทักษิณ. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 6(2), 86-89.
อภิชา แดงจำรูญ. (2563). ทักษะชีวิต : หนังสือชุดครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรสา พานิชเจริญผล. (2556). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนัดงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 17 ในจังหวัดตราด (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Wilson, R; & Landoni, M. (2020). Electronic Textbook Design Guidelines. Retrieved August 21, 2020, from http://ebooks.strath.ac.uk/eboni/guidelines