แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดร้อยเอ็ด
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อเพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดร้อยเอ็ด ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธี โดยอิงแนวคิดภาวะผู้นำเชิงการเปลี่ยนแปลงของ Bass & Avolio, แนวคิดภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง(Transformational Leadership) และภาวะผู้นำดิจิทัล (Digital Leadership) เป็นกรอบการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง 200 คน ได้จากการสุ่มตามสูตรของทาโร ยามาเน่ เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา อ้างอิงแบบสัมภาษณ์เชิงลึก และการสนทนากลุ่ม (Focus Group)
ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล มี 4 ด้านหลัก ได้แก่ วิสัยทัศน์ ผู้นำทางดิจิทัล วิถีการเรียนรู้เชิงดิจิทัล สมรรถนะทางเทคโนโลยี และการบริหารจัดการดิจิทัล
2. สภาพปัจจุบัน ของภาวะผู้นำฯ อยู่ในระดับปานกลาง ส่วน สภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมากที่สุดโดยความต้องการจำเป็นสูงสุดอยู่ที่ “วิถีการเรียนรู้เชิงดิจิทัล” รองลงมาคือ “วิสัยทัศน์ดิจิทัล” 3. แนวทางพัฒนา ควรมุ่งเน้นการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมด้านดิจิทัล การใช้เทคโนโลยีอย่างเป็นระบบ เสริมสร้างสมรรถนะทางเทคโนโลยีให้กับผู้บริหารและครู และจัดกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการกับการบริหารจัดการดิจิทัล
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Free Press.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage.
Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.
Chanyapak, Y. (2017). A study of approaches to developing technological leadership of school administrators under Nakhon Ratchasima Provincial Administrative Organization. Doctor of Social Sciences Journal, 8(1), 150–163.
Chuwana, T. (2015). A model for developing the academic leadership of secondary school administrators under the Office of the Basic Education Commission in Northeastern Thailand [Doctoral dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University].
Daft, R. L. (2007). Management. Thomson.
Dennis, C. J. (2009). The relationship between principals' self-perceptions and teachers' perceptions of high school principals' instructional leadership behaviors in South Carolina high schools [Doctoral dissertation, University of South Carolina].
Ekachai, K. (2016). School management in digital era. http://www.trueplookpanya.com/knowledge/ content/52232
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727.
Fullan, M. (2006). Leading in a culture of change. Jossey-Bass.
Gardiner, J. J. (2006). Transactional, transformational, and transcendental leadership: Metaphors mapping the evolution of the theory and practice of governance. Leadership Review, 6(2), 62–76.
International Society for Technology in Education. (2022, February 14). ISTE standards: Education leaders. https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-education-leaders
Jiraphon, S., et al. (2017). Leadership in digital era management: IT organizations and related organizations in Bangkok metropolitan region. College of Innovation, Thammasat University.
Quan, L. (2009). Leadership and subordinate’s working outcomes: Subordinate’s psychological capital as a mediator and LMX as a moderator [Doctoral dissertation, Xi’an Jiaotong University].
Royal Thai Government Gazette. (2019, April 11). National policy and plan for digital development for economy and society B.E. 2561–2580 (2018–2037), 136(47K), 1–38.
Senduk, A. (2017, March 18). Leadership in the digital era: How to grow digital leaders. Medium. https://medium.com/@andrewsenduk/leadership-in-the-digital-era-how-to-grow-digital-leaders-72f6143a9b95
Srisard, B. (2011). Preliminary research (9th ed.). Sureewiyasan.
Stewart, M. (2015). The language of praise and criticism in a student evaluation survey. Studies in Educational Evaluation, 45, 1–9.
Thammasat Law Publishing (Dhammaniti). (2019). Leaders in the digital economy era. https://shorturl.at/dhoEO
Todorova, M. (2018). Skills for digital leadership Prerequisite for developing high-tech economy. International Journal of Advanced Research in Management and Social Sciences, 17(12), 50–74.
Yukl, G. A. (1998). Leadership in organizations (4th ed.). Prentice Hall.
