การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบริหารการศึกษาสำหรับการปรับปรุง การเรียนรู้เฉพาะบุคคล สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดร้อยเอ็ด
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้สำรวจการนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการบริหารการศึกษาเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้เฉพาะบุคคลที่สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดร้อยเอ็ด โดยการตรวจสอบศักยภาพของ (AI) ในการปรับประสบการณ์การเรียนรู้ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน การเพิ่มประสิทธิภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการปรับปรุงกระบวนการบริหารงาน โดยการใช้เทคโนโลยีปัญญา ประดิษฐ์ (AI) การศึกษาในครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อแสดงให้เห็นว่าการนำวิธีการเรียนรู้เฉพาะบุคคลมาใช้สามารถปรับปรุงคุณภาพ และประสิทธิภาพของการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผล การศึกษานี้สำรวจ การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบริหารการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ในสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดร้อยเอ็ด โดยเน้นศักยภาพของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการปรับประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะบุคคลของนักเรียน จัดการความหลากหลายในห้องเรียน และเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารงานด้านการศึกษา การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ช่วยผู้บริหารสามารถวิเคราะห์ข้อมูลของนักเรียนเพื่อสร้างแผนการเรียนเฉพาะบุคคล แก้ไขปัญหาที่พบ และปรับวิธีการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น
ปัญญาประดิษฐ์ AI ยังสนับสนุนการจัดการความหลากหลายของนักเรียนโดยการจัดกลุ่มตามความสามารถ ปรับหลักสูตรให้เหมาะสม และให้การสนับสนุนเชิงรุกตามสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ ยังช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารการศึกษาผ่านการลดงานที่ซ้ำซ้อน การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่เพื่อการตัดสินใจ และการติดตามผลแบบเรียลไทม์ของนักเรียนและครูผ่านระบบ เช่น ระบบจัดการการเรียนรู้ (Learning Management Systems: LMS) ซึ่งช่วยให้กระบวนการจัดการด้านการศึกษาเป็นไปอย่างครอบคลุม ตอบสนอง และขับเคลื่อนด้วยข้อมูล การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการบูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ากับการบริหารการศึกษาสามารถแก้ไขปัญหา เช่น ข้อจำกัดด้านทรัพยากร ความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา ความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน และผลการวิจัย ช่วยให้ผู้กำหนดนโยบาย และนักการศึกษามีแนวทางเชิงปฏิบัติในการพัฒนา และนำกลยุทธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไปใช้เพื่อปรับปรุงคุณภาพ และความเท่าเทียมในการศึกษาในบริบทที่มีความหลากหลาย
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Jaroentham, W. (2021). The application of AI technology in personalized learning: Approaches and studies. Journal of Educational Technology, 16(1), 78-92.
Kosol, J. (2022). The use of artificial intelligence in personalized learning: Approaches and impacts. Journal of Educational Technology, 17(1), 55-72.
Manakij, S. (2022). Implementing AI in educational administration: Enhancing efficiency in educational resource management. Journal of Educational Administration and Innovation Development, 17(1), 87-105.
Phuengpanit, S. (2020). Educational administration in the digital age: Using AI to enhance learning efficiency. Journal of Educational Administration and Innovation, 12(3), 112-126.
Pipatanachot, K. (2021). AI and personalized learning management: A new approach to developing student potential. Journal of Educational Management and Innovation, 16(3), 112-128.
Poomirat, C. (2020). Educational administration in the context of diversity: Utilizing AI technology for sustainable learning management. Journal of Educational Administration, 15(1), 98-110.
Precha, S. (2020). Developing AI technology for student-centered learning: Challenges and opportunities. Journal of Educational Administration, 14(3), 113-128.
Rungroj, P. (2021). Personalized learning and the use of AI: A study in the context of schools. Journal of Educational Innovation, 19(2), 89-105.
Rusa, S. (2020). Educational administration in provincial areas: Using AI for appropriate learning. Journal of Education and Innovation, 13(1), 77-91.
Sangthong, W. (2022). The application of artificial intelligence in educational institutions in rural areas: A study in rural contexts. Journal of Education and Research, 20(3), 112-128.
Sinthuphanit, A. (2022). The use of artificial intelligence in the education system: Analysis and development approaches. Journal of Education and Research, 21(2), 45-59.
Siriwat, P. (2021). AI and educational management development: Challenges and new opportunities in the digital era. Journal of Educational Administration, 19(2), 134-150.
Wanaset, N. (2020). The application of artificial intelligence technology for educational management: Approaches to enhance efficiency. Journal of Technology and Educational Administration, 15(3), 102-120.
Wattanachok, S. (2022). Managing learning diversity using artificial intelligence in elementary schools. Journal of Educational Innovation, 20(2), 45-62.
Wiriya-thanakit, P. (2021). Challenges in integrating AI technology in education: A case study in remote areas. Journal of Educational Management, 15(2), 45-60.