รูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ในภาคใต้ของประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2) ศึกษารูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ 3) ตรวจสอบรูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในภาคใต้ของประเทศไทย การวิจัยเป็นแบบผสมผสานมี 3 ขั้นตอน คือ การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลหลัก จากผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในภาคใต้ 20 คน โดยใช้วิธีแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Selection) ซึ่งมีคุณสมบัติดำรงตำแหน่งบริหารไม่ไม่น้อยกว่า 1 ปี มีวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าปริญญาโท และให้ความยินยอมและเต็มใจให้ข้อมูลในการทำวิจัย และผู้ทรงคุณวุฒิ 17 คน ใช้เทคนิคเดลฟาย 2 รอบ และการจัดสนทนากลุ่ม ผลวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบัน พบว่า ระดับบุคคล บุคลากรมุ่งมั่นพัฒนาตนเอง มีปัญหาการจัดสรรเวลา และมีข้อเสนอแนะให้มีระบบกลไก ในการพัฒนาตนเอง ระดับทีม สภาพปัจจุบัน บุคลากรมีการจัดการความรู้ระหว่างบุคคล โดยใช้ระบบพี่เลี้ยง มีปัญหาการขาดทักษะถ่ายทอดความรู้ ในระบบ eKM เสนอแนะให้มีนโยบายถ่ายโอนความรู้ด้วยระบบพี่เลี้ยง และระดับองค์กร สภาพปัจจุบัน มีการจัดการความรู้ที่ต่อเนื่องและยั่งยืน มีปัญหาของระบบกลไก ที่จัดการความรู้ ซึ่งเสนอแนะให้มีนโยบาย สร้างระบบกลไกและแนวปฏิบัติการจัดการความรู้ 2) รูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ พบว่ามีองค์ประกอบของระบบที่สัมพันธ์กัน ได้แก่ องค์กร การเรียนรู้ คน ความรู้ และเทคโนโลยี โดยมีระบบการเรียนรู้เป็นแกนหลัก 3) ผลการตรวจสอบรูปแบบการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ พบว่า มีองค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กันทั้ง 5 ระบบ มีระบบองค์กรเป็นแกนหลัก โดยมีปัจจัยที่เพิ่มขึ้น ได้แก่ วิธีการจัดการเรียนรู้ วิธีการประเมินการเรียนรู้ การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ ค่านิยมร่วมองค์กร เครือข่ายสังคมออนไลน์ แฟลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
องค์ความรู้ที่ได้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาเอกชนสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนารูปแบบการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Agarwal, A. (2021). Epidemic of Covid-19 and adjustment of higher education in the region. https://www.thaipost.net/main/detail/116775
Akhmetova, D., Vorontsova, L. & Morozova, L.G. (2013). The Experience of a Distance Learning Organization in a Private Higher Educational Institution in the Republic of Tatarastan (Russia): From Idea to Realization. International.
Angkinan, P. (2017). Approach to Developping a Banking Business Organization to Become a Learning Organization: A case Study of Bangkok Public Company Limited [Master’s Thesis, National Institute of Development Administration].
Chanthapassa, N. (2019). Development of personnel management information system at Ban Don Tum Don Do School. Maha Sarakham Primary Educational Service Area Office District 1. Academic and Research Journal Northeast University, 9(1), 82-89.
Charoensri, K. (2019). Social model of learning in educational institutions under Nakhon Pathom Municipality [Doctoral dissertation, Silpakorn University].
Damjub, W. (2018). Social media and learning in the 21st century. Liberal Arts Journal Maejo University, 7(2), 143-159.
Dararat, S. (2014). The Development of Learning Organizations: A Case Study of Private Higher Education Institutions. National Academic Conference 2014. (Pages 410 - 417). Rangsit University.
Jabjit, N. (2019). Factors Influencing Organization of Learning in Educational Institutions under the district office primary education area Phra Nakhon Si Ayutthaya [Master’s Thesis, Valaya Alongkorn Rajabhat University].
Juicharoen, T. (2019). Motivation for the performance of employees of Light Source Co., Ltd. [Master’s Thesis, Ramkhamhaeng University].
Kaewbutdee, K. & Kitdesh, A. (2018). Developing an organization with a mentoring system. (Professional). Mahidol R2R e-Journal, 5(1), 1-8.
Makhasiranon, W. (2010). Development of learning organization. 7th Edition. Thana Press Company Limited.
Marquardt, M.J. (2002). Building the learning organization: A system approach to quantum improvement and global success. McGraw-Hill.
Mukwilai, C. (2018). Being an Innovation Organization of the Office of the Permanent Secretary, Ministry of Industry [Master’s Thesis, Sukhothai Thammathirat Open University].
Panich, W. (2012). Ways to create learning for students in the 21st century. Sodsri-Saritwong Foundation.
Quinine, B. (1996). Topographic Organization of Fos-like im mune reactivity in the Rostra nucleus of the solitary tract evoked by gustatory stimulation with sucrose and quinine: (online). Available. www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6SYR-3VXHKKS2B&
Rattanakot, S., et al. (2015). Development of Learning Organization of Prince of Songkla University [Doctoral dissertation, Songkla University].
Saengsawang, W. (2012). Development of a learning organization model of Rajabhat University by means of analysis of linear structural elements. Dhurakij Pundit University.
Sathitrat, C. (2020). Report of monitoring analysis of individual development plans. Faculty of Business Administration, University Rajamangala Technology Thanyaburi Individual Development Plan (IDP: Individua Development Plan).
Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. Doubleday.
Sinthaphanon, S. (2015). Learning management of modern teachers to develop students' skills in 21st century. 9119 Printing Techniques.
Supharakonsakul, Y. (2017). Social networking behavior and its impact on class student Secondary education in Phetchabun Province. Journal of the Humanities and Social Sciences, 8(2), 53 - 71.
Tansornwong, K. (2020). Developing a learning organization model for Siam Commercial Bank. Journal King Mongkut's Institute of Industrial Education Journal, North Bangkok, 10(2),157-164.
Thirathanachaikul, K. (2014).Knowledge Management Factors for Success. Panyapiwat Journal, 5 (special), 134-146.
Wanichrittha, T. (2015). Knowledge management in the community: A case study of ecotourism management by community is involved Samut Songkhram Province [Master’s Thesis, Silpakorn University].
Yodudom, T. (2015). The Development of a Learning Organization Model of Rajabhat University in Southern Region [Doctoral dissertation, Ramkhamhaeng University].