A Project Management of Qualitative Sila V School with Warm Family using the 7 Good Habits
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
A Project Management of Qualitative Sila V School with Warm Family using the 7 Good Habits focus on education, the main points are project management concept, school project concept, the 5 qualitative precepts, warm family, and activities 7. This measures success in line with the national educational quality development plan and promotes the development of learning skills in the 21st century. However, the 7virtue routines are only a flexible guideline, institution administrators and teachers can plan and design activities to It can fit in the context of the school and if it is continuously implemented and improved to become a sustainable system, it will create a good social environment in the school setting at home and ultimately affect the community. The Five Precepts School has a quality, warm family whose objective is to bring the Dharma into practice, especially the 5 precepts, warm family, peaceful society, reconciliation, reconciliation of children and youth away from drugs, and various mischiefs.
Article Details
References
โครงการรักษาศีล 5. (2563). โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น. สืบค้นเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2563, จาก http://https://www.sila5.com/detail/index2/index
ณรงค์ นันทวรรธนะ. (2547). การบริหารโครงการ. กรุงเทพฯ: ฟิสิกส์เซ็นเตอร์.
ทวีป ศิริรัศมี. (2544). การวางแผนพัฒนาและประเมินโครงการ. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
บรูช แอนดี. (2552). เคล็ดลับดี ๆ วิธีการบริหารโครงการ (แปลจาก Manage projects: meet your deadlines and achieve your targets โดยรัชนี อเนกพีระศักดิ์). กรุงเทพฯ: เนชั่นบุ๊คส์.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2557). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 27). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มยุรี อนุมานราชธน. (2551). การบริหารโครงการ Project Management. กรุงเทพฯ: ดูมายเบส.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2550). พุทธธรรมเพื่อส่งเสริมเศรษฐกิจ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สุพจน์ โกวิทยา. (2548). การบริหารโครงการ. สงขลา: ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์.คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
สุพจน์ โกสิยะจินดา. (2550). การบริหารโครงการในระบบงานไอที. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สุพาดา ศิริกุตตา และคณะ. (2543). การวางแผนและการบริหารโครงการ. กรุงเทพฯ: Diamond in Business world .
โสมวลี ชยามฤต. (2564). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับยุคดิจิทัลขององค์การภาครัฐและเอกชน. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 38-50.
Chatfield, C. (2007). A short course in project management. Microsoft.
Clarke, A. (1999). A practical use of key success factors to improve theeffectiveness of Project management. International Journal of Project Management.
Damnoen, P. S. et al. (2021). The Development of Student Characteristics in According to the Nawaluk Framework of the Buddhist integration of Buddhapanya Sri Thawarawadee Buddhist College. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 5(2), 126-135.
Damnoen, P. S., Phumphongkhochasorn, P., Pornpitchanarong, S., & Nanposri, N. (2021). Development of Strategies for the Use of Innovative Information in Education for Secondary Schools under the Office of the Basic Education Commission in the Eastern Region. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. 32(3), 20483 – 20490.
Meredith, J. R., & Mantel, S. (2006). Project Management a managerial approach. (6 th ed). Asia: John Wiley & Sons.
Nokes, S. (2008). The Definitive Guide to Project Management. FT Press.
Richman, L. (2002). Project management step-by-step. New York: AMACOM.
Songsraboon, R., Thongtao, J., Damnoen, P. S., & Huanjit, P. S. (2021). Course Management Based on Outcome-Based Education (OBE) of Learning by Working in Real Conditions. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation, 32(3), 20491 – 20499.
Tague, N. R. (2005). Plan–Do–Study–Act cycle. The quality toolbox (2nd ed.). Milwaukee: ASQ Quality Press.