SCHOOL ADMINISTRATION SKILLS IN BANI WORLD
Main Article Content
Abstract
In an era, where the world is constantly changing, bringing some private sector entrepreneurs, as well as government administration have to make an adjustment. Especially, when COVID-19 occurs, the educational management system was temporarily interrupted and the format of learning management has been changed to a new one. Educational personnel at all levels must develop themselves to learn rapidly. Many people learned digital skills through this event. However, it can be seen that organizations with the executives, who are ready to handle change, will be able to lead the organization through obstacles and create management innovations. In the era of global chaos, also known as BANI World, the modern world with volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity. In order to keep up with changes and lead the organization to reach its goals, school administration should develop themselves to have various skills of educational institution administration, thinking, leadership, self-management, technology and innovation, including communication skill. This article aims to present some important knowledge about school administration skills from the VUCA WORLD era to BANI WORLD and educational institution administration skills in BANI World.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ
References
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2565). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI : ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2566, จาก ttps://www.educathai.com/knowledge/articles/652
เจริญ ภูวิจิตร์. (2565). ภาวะผู้นำทางการศึกษาโลกยุคผันผวน. สืบค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2566, จาก http://www.nidtep.go.th/2017/publish/doc/20220906-1.pdf
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา และประทุมทอง ไตรรัตน์. (2566). สมรรถนะของผู้นำทางการศึกษาเพื่อการอยู่รอดและเติบโตในยุค BANI World. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค. 9(1), 16-28.
พรพิมล แก้วอุทัศน์. (2563). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ตามทัศนะของครู. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา). สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2566, จาก http://ir.buu.ac.th/dspace/bitstream/1513/429/1/63920282
รุ่งทิวา แย้มรุ่ง, กิตติชัย สุธาสิโนบล, พัฒน์นรี จันทราภิรมย์. (2565). ยุคการเปลี่ยนแปลงของโลกกับความท้าทายในการพัฒนาเด็กปฐมวัย. วารสารคหเศษฐศาสตร์. 65(2), 1-13.
วรากรณ์ สามโกเศศ. (2565). กรอบคิดจาก VUCA สู่ BANI. สืบค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2566, จาก https://www.bangkokbiznews.com/columnist/1004689
วริยาพัชร วรภัสร์สรกุล. (2566). กระบวนการคิดแบบโยนิโสมนสิการกับการเสริมสร้างทักษะการจัดการองค์กร. วารสารปราชญ์ประชาคม. 1(5), 42-56.
วิจารณ์ พานิช. (2553). ผู้บริหารองค์กรอัจฉริยะฉบับนักปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พลับลิชชิ่ง.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2553). ผู้บริหารโรงเรียนสามมิติการพัฒนาวิชาชีพสูความเป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ. ขอนแก่น: โรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
ศรัณยา พงศ์มั่นจิต และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). บทความวิชาการ BANI World กับการบริหารสถานศึกษา. การประชุมทางวิชาการการบริหารการศึกษาและการอุดมศึกษาระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 3.
สถาบันพัฒนาความก้าวหน้า. (2553). ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์ใหม่. กรุงเทพฯ: เอส พี เอ็น. การพิมพ์.
สมคิด นาคขวัญ. (2561). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี). สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2566, จาก http://ir.sru.ac.th/handle/123456789/618
สัมมา รธนิธย์. (2560). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิตัล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนิรุทธิ์ ตุลสุข. (2565). หมดยุค VUCA ยุค BANI มาแล้ว?. สืบค้นเมื่อ 21 ตุลาคม 2566, จาก https://www.coachforgoal.com/blog/topic/จาก-vuca-worldสู่-bani-world
อาจารย์หนู. (2566). มารู้จัก BANI World กัน. วารสารข่าวทหารอากาศ, 83(1), 24-28.
Learning Loss ภาวการณ์เรียนรู้ถดถอย. (2566). สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2566, จาก https://research.eef.or.th/learning-loss-recession
Drake, T. L. and Roe, W. H. (1986). The Principal Ship. New York: Macmilan.
EAE Business School. (2022). The Most In-Demand Soft Skills in 2022: Skills for an Uncertain World. Retrieved 21 October, 2023, from https://www.eae.es/en/news/eae-news/most-demand-soft-skills-2022-skills-uncertain-world
Cascio, J. (2022). A framework for understanding a turbulent world. Retrieved 21 October, 2023, from https://ageofBANI.com
Katz. (1955). Identification of Stream Drift Mechanisms: an Experimental And Observational Approach. Ecology. 66(1), 1749 - 1761.