ทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI WORLD
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในยุคที่โลกมีพลวัตการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง นำมาซึ่ง
การปรับตัวของผู้ประกอบการภาคเอกชนรวมไปถึงการบริหารของภาครัฐ โดยเฉพาะเมื่อเกิดโรคระบาดโควิด-19 ทำให้ระบบการจัดการศึกษาต้องหยุดชะงักชั่วคราว และเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่บุคลากรทางการศึกษาทุกระดับต้องพัฒนาตนเองเพื่อเรียนรู้อย่างเท่าทันหลายคนได้เรียนรู้ทักษะดิจิทัลด้วยเหตุการณ์นี้ อย่างไรก็ตาม จะเห็นได้ว่าองค์กรที่มีผู้บริหารที่พร้อมรับมือการเปลี่ยนแปลงจะสามารถนำพาองค์กรให้ผ่านพ้นอุปสรรคและเกิดนวัตกรรมการบริหาร ในยุคโลกโกลาหลหรือที่เรียกว่า BANI World เป็นคำนิยามของโลกยุคใหม่ที่มีความผันผวนไม่แน่นอนซับซ้อนและคลุมเครือ ผู้บริหารสถานศึกษาจึงควรพัฒนาตนเองให้มีทักษะการบริหารสถานศึกษา ทั้งทักษะการคิด ทักษะภาวะผู้นำ ทักษะการจัดการตนเอง ทักษะเทคโนโลยีและนวัตกรรม และทักษะการสื่อสาร เพื่อเท่าทันการเปลี่ยนแปลงและนำพาองค์กรสู่เป้าหมายที่วางไว้ได้บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนําเสนอองค์ความรู้สำคัญเกี่ยวกับ ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่สำคัญ จากยุค VUCA WORLD สู่ BANI WORLD และทักษะการบริหารสถานศึกษาในยุคโลกโกลาหล BANI World
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ
เอกสารอ้างอิง
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2565). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI : ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2566, จาก ttps://www.educathai.com/knowledge/articles/652
เจริญ ภูวิจิตร์. (2565). ภาวะผู้นำทางการศึกษาโลกยุคผันผวน. สืบค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2566, จาก http://www.nidtep.go.th/2017/publish/doc/20220906-1.pdf
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา และประทุมทอง ไตรรัตน์. (2566). สมรรถนะของผู้นำทางการศึกษาเพื่อการอยู่รอดและเติบโตในยุค BANI World. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค. 9(1), 16-28.
พรพิมล แก้วอุทัศน์. (2563). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ตามทัศนะของครู. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา). สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2566, จาก http://ir.buu.ac.th/dspace/bitstream/1513/429/1/63920282
รุ่งทิวา แย้มรุ่ง, กิตติชัย สุธาสิโนบล, พัฒน์นรี จันทราภิรมย์. (2565). ยุคการเปลี่ยนแปลงของโลกกับความท้าทายในการพัฒนาเด็กปฐมวัย. วารสารคหเศษฐศาสตร์. 65(2), 1-13.
วรากรณ์ สามโกเศศ. (2565). กรอบคิดจาก VUCA สู่ BANI. สืบค้นเมื่อ 30 ตุลาคม 2566, จาก https://www.bangkokbiznews.com/columnist/1004689
วริยาพัชร วรภัสร์สรกุล. (2566). กระบวนการคิดแบบโยนิโสมนสิการกับการเสริมสร้างทักษะการจัดการองค์กร. วารสารปราชญ์ประชาคม. 1(5), 42-56.
วิจารณ์ พานิช. (2553). ผู้บริหารองค์กรอัจฉริยะฉบับนักปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พลับลิชชิ่ง.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2553). ผู้บริหารโรงเรียนสามมิติการพัฒนาวิชาชีพสูความเป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ. ขอนแก่น: โรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
ศรัณยา พงศ์มั่นจิต และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). บทความวิชาการ BANI World กับการบริหารสถานศึกษา. การประชุมทางวิชาการการบริหารการศึกษาและการอุดมศึกษาระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 3.
สถาบันพัฒนาความก้าวหน้า. (2553). ยุทธศาสตร์การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์ใหม่. กรุงเทพฯ: เอส พี เอ็น. การพิมพ์.
สมคิด นาคขวัญ. (2561). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี). สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2566, จาก http://ir.sru.ac.th/handle/123456789/618
สัมมา รธนิธย์. (2560). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิตัล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนิรุทธิ์ ตุลสุข. (2565). หมดยุค VUCA ยุค BANI มาแล้ว?. สืบค้นเมื่อ 21 ตุลาคม 2566, จาก https://www.coachforgoal.com/blog/topic/จาก-vuca-worldสู่-bani-world
อาจารย์หนู. (2566). มารู้จัก BANI World กัน. วารสารข่าวทหารอากาศ, 83(1), 24-28.
Learning Loss ภาวการณ์เรียนรู้ถดถอย. (2566). สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2566, จาก https://research.eef.or.th/learning-loss-recession
Drake, T. L. and Roe, W. H. (1986). The Principal Ship. New York: Macmilan.
EAE Business School. (2022). The Most In-Demand Soft Skills in 2022: Skills for an Uncertain World. Retrieved 21 October, 2023, from https://www.eae.es/en/news/eae-news/most-demand-soft-skills-2022-skills-uncertain-world
Cascio, J. (2022). A framework for understanding a turbulent world. Retrieved 21 October, 2023, from https://ageofBANI.com
Katz. (1955). Identification of Stream Drift Mechanisms: an Experimental And Observational Approach. Ecology. 66(1), 1749 - 1761.
